最新人教版小学一年级上册数学全册教案教学设计(独家原创)高效课堂模式,第一学期。
新人教版一年级数学上册全册教案
（新教材）
特别说明：本教案为最新人教版教材（新版）配套教案，各单元教学内容如下：
第一单元准备课
第二单元位置
第三单元 1~5的认识和加减法
第四单元认识图形（一）
第五单元 6~10的认识和加减法
第六单元 11~20各数的认识
第七单元认识钟表
第八单元 20以内的进位加法
第九单元总复习
最新人教版小学一年级上册数学全册教案教学设计(独家原创)高效课堂模式,第一学期。
课题数一数
单元第一单元课型新授课时第1课时总第课时
教学目标1.通过观察、数数活动，初步了解学生的数数情况，是学生初步学会数数的方法。
2.使学生初步建立数感，学会用数学的眼光观察现实事物，培养学生观察能力和口头表达能力。
3.激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。
教学重点会按一定的顺序和方法数数。
教学难点准确数出物体的数量，并能用正确的语言描述自己的数数结果。教学准备多媒体课件
教学过程修改调整一、谈话导入
教师：小朋友们，从今天开始，你们就是小学生了。
大家高兴吗？你们将要与老师一起学习很多数学知识。数
学知识是很有用的，学会它你就能增长本领，能解决生活
中的许多问题。你们想不想学好数学呢？下面老师先带你
们去参观一下美丽的校园吧！
二、探究新知
1.教师出示课本第2~3页的主题图。
教师：瞧，我们的校园多美呀！仔细看一看、数一数，
你们都有哪些发现呢？
学生汇报：有一位老师，许多小朋友，一面红旗……
2.教师引导学生数图中事物的数量。
教师：刚才小朋友们找到了许多物体，下面我们就一
起来看看每种物体到底有多少个。
（1）数出数量是1的事物。
最新人教版小学一年级上册数学全册教案教学设计(独家原创)高效课堂模式,第一学期。
教师：图中有哪些数量是1的事物呢？
学生个别汇报。
教师：说得真不错。像“1位老师、1面红旗、1个足球、1座教学楼……”这样数量只有1的事物，我们都可以用数字“1”来表示。
教师出示数字卡片“1”，带领全班学生读一读。
（2）数出数量是2的事物。
教师：下面我们找一找数量是2的事物，谁来说说看多有些什么？
学生汇报。
教师：你们观察得很仔细。那么像这样数量是2的事物，我们就可以用几来表示呢？（用数字“2”表示）教师出示数字卡片“2”，请全班学生读一读。
（3）依次数出数量为3~10的事物，教学方法同（1）（2）。
在学生数的过程中，教师依次出示3~10的数字卡片。
（4）教师：翻看课本第4~5页，同桌互相说一说数量是1~10的物体。
学生同桌之间进行互动，按顺序依次说说数量是1~10的物体。
三、反馈完善
1.小结数数的方法。
最新人教版小学一年级上册数学全册教案教学设计(独家原创)高效课堂模式,第一学期。
教师组织学生开展讨论：刚才我们数了很多事物，小组讨论一下，怎么数数才能又对又快呢？
学生小组讨论再集体交流。
预设小结：数数时，要一个一个按顺序数，可以从左往右或从右往左数，也可以从上往下或从下往上数，这样就不会多数或少数了；如果数的是画在书上的图，可以用笔点着数，或者数一个用笔做一个记号，这样数就又对又快了！最后数到几，就说明一共有几个物体。
2.认读1~10各数。
教师：今天我们认识了1~10这十个数字，现在你能按顺序把这10个数字摆一摆吗？拿出你们手中的数字卡片，摆给同桌看。
学生同桌互相摆数字卡片，教师巡视。
教师：你会按顺序把这10个数字读一读吗？
学生齐读1~10各数。
3.巩固练习。
完成教材第8页练习一的第1、2两题。
4.联系实际生活，数身边的实物。
教师：看来生活中有许多的事物都能用数字来表示。请小朋友仔细找一找，在我们身边还有哪些事物能用这些数字来表示呢。
学生观察，汇报。
最新人教版小学一年级上册数学全册教案教学设计(独家原创)高效课堂模式,第一学期。
四、反思总结
通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？
五、课堂作业
《补》
【教后反思】
最新人教版小学一年级上册数学全册教案教学设计(独家原创)高效课堂模式,第一学期。
课题比多少
单元第一单元课型新授课时第2课时总第课时
教学目标1.使学生初步认识一一对应，知道同样多的含义；初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。
2.通过操作、观察，初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣，体验合作学习的乐趣。
教学重点掌握比较的方法，会正确地进行比较。
教学难点掌握比较的方法，会正确地进行比较。
教学准备多媒体课件
教学过程修改调整一、谈话导入
教师：在小河边，一群动物正在忙碌着呢！是怎么回
事，一起去看看（出示课本情境图）。
，请把【付款记录详情】截图给客服，同时把您购买的文章【网址】发给客服。客服会在24小时内把文档发送给您。
