三年级下册数学教案第三单元队列表演(一)∣北师大版

共同体学校集体备课导学案

集体备课自主调整集体备课自主调整

一、课题：队列表演（一）

二、学习目标：

1、结合具体的问题情境，探索两位数乘两位数（不进位）的口算

方法，体验算法的多样性。

2、运用所学的两位数乘两位数（不进位）的口算方法，解决一些

简单的实际问题。

3、培养用多种策略解决问题的能力，感受数学知识与日常生活的

密切联系。

调整意见：

三、教学重点：[来源:学*科*网Z*X*X*K]

掌握两位数乘两位数（不进位）的口算方法。

调整意见：

四、教学难点：

解决两位数乘两位数（不进位）的实际问题。

调整意见：

五、教学过程：

[温故知新]

算一算50×35= 40×28= 70×20= 80×51=

调调整意见： [导学释疑]

1、学：出示课本32页主题图。

学生观察，你知哪些信息？跟同桌说一说,再独立列出算式。

调整意见：2、研

引导学生利用点子图算出14×12的结果

⑴学生独立思考，并把自己的想法写在本子上。

⑵展示学生的想法：

出示32页表格，引导学生理解。

这个表格你能看懂吗？说一说。[来源:ZXXK]

小组讨论交流：表格中的数据怎么得到的？

调整意见：

3、展。

小组展示（4号作答，2、3号补充，1号总结。）

方法一：把12拆成6乘2的形式进行口算，转化成两位数成一位数。方法二：把把12拆成10和2，在进行口算。

方法三：把14、12都拆成整十数和一位数，进行口算。

调整意见：

集体备课自主调整集体备课自主调整

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[巩固提升、检测反馈]

4、练

1、完成32页算一算。

15×11 23×12

2、完成33页练一练第1、2、3题。

[盘点收获]：

说一说这节课你学会了哪些知识？

调整意见：

[作业设计]：

必做题：

1、计算。

23×12 13×11 15×17

2、在○里填上“＞”“＜”或“=”。

43×11 ○480 21×32 ○820 31×13○370

选做题：

3、学校买了28盒羽毛球，每盒13个，一共买了多少个羽毛球？

[板书设计] 队列表演

-----------两位数乘两位数的口算

方法一：方法二：方法三：

14×12 14×12 =168 14×12 =168[来源:] =14×6×2 14×10=140 10×10=100 10×4=40

=84×2 14×2=28 10×2=20 2×4=8

=168 140+28=168 100+40+20+8=168 调整意见：

[教学反思]

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