伽利略对自由落体运动的研究说课(陈金秀).ppt

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说课： 说课： 伽利略对自由落体运动的研究

雨花台中学 陈金秀

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说课内容

一

教材的意图： 教材的意图：三维目标并重 备课的关键：挖掘物理学史 备课的关键： 突破的方向： 突破的方向：超越课本视野 真实的记录： 真实的记录：我的课堂教学

二

三

四

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教材的意图：三维目标并重

目标达成各有分工

伽利略对自由落体运动的研究 绵延两千年的错误 逻辑的力量 猜想与假说 实验验证 伽利略的科学方法

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教材的意图：三维目标并重

目标达成各有分工 变化为了目标达成爱因斯坦曾经颇为感慨地说：“有一个基本 爱因斯坦曾经颇为感慨地说： 问题，几千年来都因为它太复杂而含糊不清， 问题，几千年来都因为它太复杂而含糊不清，这 就是运动的问题。 就是运动的问题。” 伽利略之前的科学踯躅于泥途荒滩，因而千 伽利略之前的科学踯躅于泥途荒滩， 年徘徊。从伽利略开始，大师辈出，经典如云， 年徘徊。从伽利略开始，大师辈出，经典如云， 近代科学的大门从此打开了。 近代科学的大门从此打开了。

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教材的意图：三维目标并重

目标达成各有分工 变化为了目标达成

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备课的关键：挖掘物理学史

体验科学探究 学习科学方法 培养科学精神 感悟S 感悟S·T·S关系

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备课的关键：挖掘物理学史

体验科学探究 学习科学方法 培养科学精神 感悟S 感悟S·T·S关系 提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作

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备课的关键：挖掘物理学史

体验科学探究 学习科学方法 培养科学精神 感悟S 感悟S·T·S关系

逻辑推理 猜想 数学

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伽利略的数学推演 A AB --时间 横线--各时刻时间 三角形ABE面积— H 所通过的距离 FB--末速度的一半 E F B 矩形ABFG与三角形ABE面积相等

G

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备课的关键：挖掘物理学史

体验科学探究 学习科学方法 培养科学精神 感悟S 感悟S·T·S关系

逻辑推理 猜想 数学 理想化 实验

实验+逻辑+ 实验+逻辑+数学

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备课的关键：挖掘物理学史

体验科学探究 理性精神 学习科学方法 培养科学精神 科学勇气 感悟S 感悟S·T·S关系 质疑精神 求实精神

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备课的关键：挖掘物理学史

体验科学探究 科学发展受社会的制约。 科学发展受社会的制约。 学习科学方法 培养科学精神 感悟S 感悟S·T·S关系 没有学术的民主和思想的自 由,科学就不能繁荣。 科学就不能繁荣。

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突破的方向：超越课本视野

为亚里士多德正名 绵延两千年的蕴酿 伽利略的更多细节

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突破的方向：超越课本视野

为亚里士多德正名 博学多才 绵延两千

年的蕴酿 伽利略的更多细节 物理贡献 定性观察

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突破的方向：超越课本视野

为亚里士多德正名 绵延两千年的蕴酿 伽利略的更多细节 伽利略是站 在前人的肩膀上

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1576年意大利帕都亚的数学家莫勒第的 1576年意大利帕都亚的数学家莫勒第的 大炮术》 《大炮术》中的对话 王子：如果从塔顶我们放下两个球， 王子：如果从塔顶我们放下两个球，一个是重 20磅的铅球 另一个是重1磅的铅球， 磅的铅球， 20磅的铅球，另一个是重1磅的铅球， 大球比小球快20 20倍 大球比小球快20倍。 作者：我认为理由是充分的，如果有人问我， 作者：我认为理由是充分的，如果有人问 …… 此处隐藏：231字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……