2019最新人教版小学数学六年级下册：第6单元整理和复习第2课时数的认识(二)

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习第2课时数的认识（二）-导学案

一、数与代数

第2课时 数的认识（二）

【学习目标】

⒈能比较系统地掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的意

义。

⒉能叙述自然数、整数、分数、小数、百分数之间的联系和区

别，并能合理进行转化。

【学习过程】

一、知识梳理

⒈回忆数位顺序表知识，你能举例并说出该数的组成吗？

⒉回忆数的大小比较，你能用自己的话描述一下整数、小数、

分数大小比较的方法吗？

⒊分析比较，填好下表。

⒋如果把小数点向右移动一位、两位、三位、……这个小数就

比原来的数扩大 倍、 倍、 倍、……，如果把小数点向左移动一位、两位、三位、……这个小数就缩小到原来

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3 的 、 、 、……。

⒌大于0的自然数根据是否是2的倍数，分成 与 两类；

根据所含因数的个数，分成 、 与 三类。

二、专项训练

⒈比较大小。

1021700○954800 24.06○24.11 0.98○1.1

95○○○9856788394

⒉直接写得数。

⒊

三、课堂达标

⒈填空。

（1）在小数7.8

的末尾添上两个“0”，表示把这个数的计数

单位从（ ）改为（ ），而小数的（ ）不变。

（2）12和30的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。

18的因数中有（ ）个素数，（ ）个合数。

（3）我国香港特别行政区的总面积是十一亿零三百万平方米，

写作（ ）平方米，改写成用“万平方米”作单位是（ ）。

（4）0.045里面有45个（ ）。一个三位小数，保留两

位小数取近似值后是 5.60，这个三位小数最小是（ ），最大是（ ）。

⒉按要求完成下列各题。

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四、拓展练习

六（1）班同学上体育课，排成3行少1人，排成4行多3人，排成5行少1人，排成6行多5人。上体育课的同学最少有多少人？

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