时代特点鲜明的明清文化(二)公开课导学案

时代特点鲜明的明清文化(二)公开课导学案

时代特点鲜明的明清文化(二)导学案

班级 姓名 小组

学习目标

1、知识与能力：

了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，四大名著的思想艺术特色，明清时期戏剧的繁荣，明清时期书法绘画的代表人物。

2、过程与方法：

通过设问、讨论、分析归纳等方法，激活学生思维，理解四大古典名著的思想艺术特色。要求学生把四大名著的要点制作成表格，训练他们归纳历史知识的学习方法。

3、情感态度与价值观：

四大名著以具有反封建的积极内容，体现鲜明的时代特点，达到很高的艺术

水平，它们在中国文学史和世界文学史上占有重要地位。引导学生对文学艺术的爱好，培养学生鉴赏文艺作品的素质。

学习重点难点：

1、学习重点：

《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的文学成就和时代特点。

2、学习难点：

多方面地了解四大文学名著的内容；多角度地理解明清文化作品的时代特点。

学习过程：

一、自主学习：

（ 学习任务：依据学习目标，自学课本，勾划要点，并完成学案上自主学习部分，自己解决不了的疑难用笔标出,准备讨论时解决，巩固记忆拿的准的答案.）

（一）小说：

1、特点：的成熟阶段。

2、内容：反映当时的，表达人民、 的意愿。

3、代表作：

（1）《三国演义》：作者 ，是最早的 。

（2）《水浒传》： 作者 ，是第一部 。

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（3）《西游记》： 作者 ，是充

满 。

（4）《红楼梦》： 作者 ，具有高度的 和 ，

是我国的高峰。

（二）戏剧：

1、汤显祖：代表作。

2、京剧：纪中期初步形成，以 为基础。

（三）书法：

明朝的书法以、见长，书法家兼有

“ ”之美。

（四）绘画：

1、特点：以、居统治地位。

2、代表：明末的，清初的“”。

（做完后，由小组长组织检查自主学习部分，并讨论解决未完成的问题。）

二、合作探究（任选一题）

1、有人说罗贯中所著《三国演义》中有强烈的“拥刘反曹” 的倾向，对曹

操的描述重在突出他窃国谋逆、玩弄权术、残暴不仁、虚假伪善、奸诈狡猾的“乱

世奸雄”这一负面，而忽略了他作为杰出的政治家、军事家这一正面。这和我们

在前面的学习中了解的曹操出入很大。罗贯中是否犯了歪曲历史的根本性错误?

现在我们以曹操为例，讨论历史和历史小说的区别是什么？

2、 从四大名著中选择一部作品为同学们介绍。

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巩固训练

（一）看图回答问题：

图一 孙悟空大闹天宫 图二 黛玉葬花

(1) 两幅图片分别反映的是哪两部作品中的内容？作者分别是谁？

（2）针对图一中的主人公，作者歌颂了一种什么精神？

（3）针对图二的著作，作者描写了哪两个贵族青年的爱情悲剧？

（4）这两幅作品共同反映了什么时代什么体裁的作品？同一时期，同一体裁的作品还有哪些？

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（二）看图回答问题：

图一 《黑葡萄图》 图二 《兰竹图》

（1）图一、图二的名称及作者分别是谁？

（2）图一的作者是哪朝人？他最擅长什么绘画？

（3）图二的作者是哪朝人？他最擅长什么绘画？

四、课堂小结

这节课我学到了：

五、作业

根据本课内容制作四大名著的表格，分为作品名称、作者、主要内容及价值等项目。