加强“四信”教育巩固“四信”意识

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Z 0× C m Z 晋硼学刊2 2年第3期 0 0

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(山西大学政治学系.山西太原 0 0 0 ) 306

江泽民同志“一重要讲话指出：七 “坚定对马克思主义的信仰，坚定对要社会主义的信念，增强对改革开放和现代化建设的信心，增强对党和政府的信

党员、干部进行马克恩主义基本理论教育和理想信念教育。“信”问题的出现说到底 四还是一些人头脑里马克思主义基本原理和基

本知识不扎实，理想信念有动摇。因此，对广大干部、群众旗帜鲜明地开展马列知识教育，特别是辩证唯物主义和历史唯物主义教

任。”这就是要求我们在发展社会主义文化的过程中要坚定“信”意识。然四

而值得心忧的是在一些地区和部门的党员、干部和群众中，的确存在信仰迷

育，有重要意义。当前的宣传工作，一定要抓住理想信念这个根本，理直气壮、深入广泛地开展共产主义和社会主义理想信念教育。

失、信念动摇，信任不足、信心下降的问题，即“四信”问题。面对这种情

况，如何加强“四信”教育，解决“ 四信”问题，就成了一个具有重大理论和实践意义的课题。 “信”问题属于思想问题，要重新四树立和巩固人们的“信”意识，就要四坚持用马克思主义占领意识形态的主阵地，保持无产阶级对意识形态的领导权。意识形态阵地，无产阶级思想不去占领，资产阶级思想就必然去占领，马

坚持用马克思主义占领阵地，就要全面深入地加强党的基本路线、基本方针教育，引导人们正视现实，分清事物的主流与支流 .正确认识前进道路上遇到的困难与矛盾。要引导人们认识到有中国特色的社会主义道路是唯一正确的选择，满怀信心地坚持

经济建设为中心不动摇，坚持改革开放和四项基本原则不动摇。

坚持用马克思主义占领阵地，就要坚定

克思主义不去占领，各种非马克思

主义不移地、旗帜鲜明地与各种错误思潮作斗甚至反马克思主义的思想就必然去占领。

争。“信”问韪的出现，再次表明在社会四主义初级阶段，马克思主义与反马克思主义

坚持用马克思主义占领阵地，就要对

的斗争是长期的、复杂的。因此，我们虽不