七年级《阳关三叠》教学设计

七年级《阳关三叠》教学设计

七年级《阳关三叠》教学设计

教学目标：

情感态度价值观：通过《阳关三叠》的学习，使学生了解、体验中国古代音乐中的离别之情，培养学生对中国古代音乐的热爱。

过程与方法：

1、通过聆听、思考、分析，使学生明白“三叠”的含义

2、通过情景表演，让学生体会友人离别之情

知识与技能：

1、学生知道中国民族调式“五声调式”中的商调式和羽调式

2、熟悉《阳关三叠》的主题旋律

教学重点：熟悉歌曲的主题旋律

教学难点：了解五声调式

一、导入：

1、配乐诗朗诵

a作品：唐代诗人王维《送元二使安西》

b教师以提问的形式引导学生简介作者，作品，并解释诗歌大意

2、用音乐来表达诗意

教师自弹自唱歌曲《阳关三叠》前四句。

3、教师引导学生对比感受诗歌和音乐的不同渲染力，导入新课