第五课：企业和劳动者 公司的经营教学设计

第五课

企业与劳动者

公司的经营

成武一中

张爱荣

课标要求： 课标要求

识别公司的不同类型， 识别公司的不同类型，描 述公司的经营表现与发展 状况，阐述锐意进取、 状况，阐述锐意进取、诚 实守信在现代经济生活中 的价值

教材分析： 教材分析： 本框是《经济生活》第二单元第五课第 本框是《经济生活》 一框，上承“我国的基本经济制度” 一框，上承“我国的基本经济制度”, 下启“新时代的劳动者” 下启“新时代的劳动者”,是从宏观生 产到微观主体的过渡。共两目， 产到微观主体的过渡。共两目，第一目 是公司的类型， 是公司的类型，第二目是公司的经营与 发展。这两目的内在联系是：作为企业 发展。这两目的内在联系是： 法人的公司必须完善法人治理结构， 法人的公司必须完善法人治理结构，努 力提高自己的经营管理水平， 力提高自己的经营管理水平，在竞争中 发展壮大， 发展壮大，否则将面临被兼并或破产的 严峻形势。 严峻形势。

教学目标： 教学目标： (一)知识目标 1、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有 、识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别； 限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因 限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构； 素；企业兼并、联合、破产的含义。 企业兼并、联合、破产的含义。 2、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代 、理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点， 企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。 企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。 3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改 、运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司； 革为什么以建立公司制为目标。

(二)能力目标 本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力 本框教学，重点培养学生分析问题、 在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何 在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、 经营公司，从而提高学生将来的创业能力。 经营公司，从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特 学会在不同条件下进行选择。 点，学会在不同条件下进行选择。

(三)情感、态度与价值观目标 情感、 1、培

养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产 、培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、 力的发展。 力的发展。 2、使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济 、使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、 生活中的价值。 生活中的价值。 3、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。 、增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。

[教学重点 教学重点] 教学重点 1.有限责任公司和股份有限公司的 . 异同。 异同。 2.公司经营成功的因素。 .公司经营成功的因素。

[教学难点 教学难点] 教学难点 企业兼并与破产

学情分析 高一学生在平时的生活和学习中积累了一定的 经济生活知识，具备了初步的抽象概括能力， 经济生活知识，具备了初步的抽象概括能力， 能够通过经济现象形成一定的规律性的知识， 能够通过经济现象形成一定的规律性的知识， 但是还无法自主自觉地将这些规律性的认识上 升到一定高度。对企业、公司、 升到一定高度。对企业、公司、公司经营成功 与企业的兼并和破产等有关知识有了解，但不 与企业的兼并和破产等有关知识有了解， 全面，有待于进一步深化。因此，在教学时， 全面，有待于进一步深化。因此，在教学时， 可以由浅入深，由学生感兴趣、 可以由浅入深，由学生感兴趣、较熟悉或比较 简单的事例谈起、 简单的事例谈起、逐步推动教学环节的展开和 学生探究活动的落实；同时要注意由点到面， 学生探究活动的落实；同时要注意由点到面， 分析和发现知识点间的横向联系， 分析和发现知识点间的横向联系，教会学生及 正确地运用所学知识去联系、 时、正确地运用所学知识去联系、分析社会热 点问题并适当地提出一些符合高中学生自身特 点的具有一定可操作性的解决问题的设想和方 案。

教学方法 本节课结合学生特点，为了充分 本节课结合学生特点， 发挥学生的主体作用， 发挥学生的主体作用，最大程度 激发学生的学习兴趣， 激发学生的学习兴趣，我采用以 放飞创业梦想” “放飞创业梦想”主题活动为主 带领学生尝试成立公司、 线，带领学生尝试成立公司、经 营公司、 营公司、理性对待公司经营发展 成败。 成败。

活动说明 1,分组，每组组长负责讨论情况的记录，作为 分组，每组组长负责讨论情况的记录， 分组 创业梦想的见证。 创业梦想的见证。 2,每组讨论后抢答发言，发言小组可获得一面 2,每组讨论后抢答发言 每组讨论后抢答发言， 小红旗， 小红旗，最

后得红旗最多的小组为优秀创业小 可获得课堂表现加分。 组，可获得课堂表现加分。 3,活动中必须有合作、竞争和效率意识。 活动中必须有合作、 活动中必须有合作 竞争和效率意识。

BUILD YOUR DREAMS

追求你的梦想

放飞创业梦想第一步 成立公司 创业起步

小组成员可是各自资金、技术、实物等情况成立 小组成员可是各自资金、技术、 或加盟不同类型的公司。(参阅教材企业的含义， 。(参阅教材企业的含义 或加盟不同类型的公司。(参阅教材企业的含义， 公司的含义和类型，组织机构) 公司的含义和类型，组织机构) 1.我们怎样成立自己的公司？ 我们怎样成立自己的公司？ 我们怎样成立自己的公司 2.我们准备成立公司的名称是？ 我们准备成立公司的名称是？ 我们准备成立公司的名称是 3.从公司的类型看，这是一个有限责任公司还是 从公司的类型看， 从公司的类型看 股份有限公司？ 股份有限公司？ 4.我们公司主要生产经营项目是？ 我们公司主要生产经营项目是？ 我们公司主要生产经营项目是 5我们公司的组织机构是？ 我们公司的组织机构是？ 我们公司的组织机构是

1995年王某辞职单干， 1995年王某辞职单干，向表哥借了一 年王某辞职单干 笔钱，准备成立甲公司: 笔钱，准备成立甲公司:由包括他在内 58个股东一起作为公司的发起人 个股东一起作为公司的发起人， 的58个股东一起作为公司的发起人，注 册资本560万人民币， 560万人民币 册资本560万人民币，并希望今后能上 股份能自由转让。 市，股份能自由转让。关于公司的组织 机构他是这样安排的： 机构他是这样安排的：由股东大会选出 董事会，自己股份最多担任董事长， 董事会，自己股份最多担任董事长，成 立办公室、财务部、 立办公室、财务部、信息技术部和审计 室这些执行机构。 室这些执行机构。 【筹备探究】 他应成立一个什么类型的公司？关于甲公司组织机构 他应成立一个什么类型的公司？ 的安排， 的安排，你觉得是否完善

王某是该选择股份公司还是有限责任公司？ 王某是该选择股份公司还是有限责任公司？

甲 主要业务 是否上市 发起人数 注册资本 公司类型 股东表决 权 财务状况

公电池制造 准备上市 58个自然人 58个自然人 560万人民币 560万人民币 股份有限公司 一股一票

司

上市后须向社会公开

公司通常的组织机构 公司通常的组织机构 通常股东大会及 其选出的董 事会是公司 的决策机构 总经理及其助手 组成执行机构 执行机构， 组成执行机构， 负责日常经营 办 公 室 财 务 部 信 息 技

术 部

董事会 总经理

股东大会监事会公司的监督机 公司的监督机 构，对董事会 和经理的工作 行监督 后 勤 部 生 产 销 售 部

审 计 室

活动目的 第一目教材知识比较繁杂，通过这一活 第一目教材知识比较繁杂， 动一方面鼓励学生可多渠道获取知识， 动一方面鼓励学生可多渠道获取知识， 另一方面尊重学生的个体差异， 另一方面尊重学生的个体差异，在知识 的掌握上允许层次性，关键在落实《 的掌握上允许层次性，关键在落实《课 程标准》中的要求—识别公司的不同类 程标准》中的要求 识别公司的不同类 因此设计次活动， 型，因此设计次活动，引导学生自主学 共同探究， 习，共同探究，了解公司的类型及成立 不同类型公司应当具备的条件， 不同类型公司应当具备的条件，对我国 两类法定公司予以识别， 两类法定公司予以识别，教师再加以引 导和提炼，落实第一学习目标。 导和提炼，落实第一学习目标。

第二步 学习榜样 努力经营 1.我们公司确定的学习榜样有： 我们公司确定的学习榜样有： 我们公司确定的学习榜样有

“他山之石” ——公司成功经营的 他山之石”案例

海尔成功之路的因素是 什 么 海尔从原来的涉临倒闭的小厂发展成为如今的世界级品牌， 海尔从原来的涉临倒闭的小厂发展成为如今的世界级品牌，首先归功于它的经营战略。1985--1991年 也就是海尔还刚刚起步) 功于它的经营战略。1985--1991年(也就是海尔还刚刚起步)就明 --1991 创造名牌的目标 年到1998年为迅速扩张阶段。 确地提出了创造名牌的目标。1992年到1998年为迅速扩张阶段 确地提出了创造名牌的目标。1992年到1998年为迅速扩张阶段。 这个时期大力开展了多元化经营 多元化经营， 这个时期大力开展了多元化经营，使海尔从一个冰箱企业变成了生 产各类家电产品的企业。1999年到现在为国际化提升阶段 年到现在为国际化提升阶段。 产各类家电产品的企业。1999年到现在为国际化提升阶段。海尔将自身的发展划分为4个战略发展阶段：1984至1991年，靠质量确 海尔将自身的发展划分为 个战略发展阶段： 个战略发展阶段 至 年 立了中国冰箱行业名牌的地位； 立了中国冰箱行业名牌的地位；1992至1998年，扩大经营范围，从单一 至 年 扩大经营范围， 生产冰箱发展到同时生产洗衣机和空调等在内数十种产品 发展到同时生产洗衣机和空调等在内数十种产品； 生产冰箱发展到同时生产洗衣机和空调等在内数十种产品；1999至2005 至 展开了寻求占领国外主流市场份额的“国际化战略” 年，展开了寻求占领国外主流市场份额的“国际化战略”;2

006年，启 年 全球化品牌战略” 目前，海尔的产品已进入美、 中东、 动“全球化品牌战略”。目前，海尔的产品已进入美、欧、中东、非、 亚太、东盟和南亚6大区域中 大区域中160多个国家和地区市场。 多个国家和地区市场。 亚太、东盟和南亚 大区域中 多个国家和地区市场

海尔、 海尔、KFC的成功经营给了我们什 的成功经营给了我们什 么启示? 么启示近年来，肯德基不断推进本土化进程 本土化进程, 近年来，肯德基不断推进本土化进程,推出适合中 国消费者口味的产品：从老北京鸡肉卷、 国消费者口味的产品：从老北京鸡肉卷、川香辣子鸡 到老鸭汤.中国人素有早餐喝粥的习惯。据此， 到老鸭汤.中国人素有早餐喝粥的习惯。据此，特别推 公司要制定正确的经营战略 海鲜蛋花粥” 香菇鸡肉粥”两款花式早餐粥。 出“海鲜蛋花粥”、“香菇鸡肉粥”两款花式早餐粥。 春节，白胡子的“肯德基爷爷”一改平日“西装革履” 春节，白胡子的“肯德基爷爷”一改平日“西装革履” 的经典形象，在全国800 800家餐厅里同时换上有中国特色 的经典形象，在全国800家餐厅里同时换上有中国特色 的唐装。 的唐装。

海尔成功之路的因素从亏损147万到今天全球营业额600多亿， 81% 从亏损147万到今天全球营业额600多亿， 81% 147万到今天全球营业额600多亿 的年平均增长率。海尔之所以能够保持高速稳定增长， 的年平均增长率。海尔之所以能够保持高速稳定增长， 最主要取决于两个字：技术和管理创新 创新。 最主要取决于两个字：技术和管理创新。为了实现不断的技术创新， 为了实现不断的技术创新，海尔在研发方面进行了大 量投入。 年成立冰箱研究所开始， 量投入。从1987年成立冰箱研究所开始，至今已按产品 年成立冰箱研究所开始 类别的划分成立了 个专项研究所。 成立了10个专项研究所 类别的划分成立了 个专项研究所。 此外，海尔还利用全球资源建立了 个研发中心( 个在海 全球资源建立了8个研发中心 此外，海尔还利用全球资源建立了 个研发中心(5个在海 个研发实体。 外)和48个研发实体。据海尔的统计，目前公司在研发上 个研发实体 据海尔的统计， 的年均投入已达到销售额的3%到 。 的年均投入已达到销售额的 到5%。

依靠技术进步和管理形成竞争优势

这一点对你在未来的企业经营中以什么 启示？ 启示？

依靠技术和管理，形成价格、产品质量、 依靠技术和管理，形成价格、产品质量、服务水 品牌效益等优势。 平、品牌效益等优势。

公司的经营与发展“三鹿”集团曾是国 三鹿” 三鹿 内最大的奶粉生产企业， 内最

大的奶粉生产企业， 其市场占有率达18% 18%, 其市场占有率达18%,连 14年位居果奶奶粉市 续14年位居果奶奶粉市 场占有率第一。 场占有率第一。 ,但是由于其生产的婴幼 儿奶粉被查出三聚氰胺， 儿奶粉被查出三聚氰胺， 严重危害到婴幼儿的身 体健康，致使得“三鹿” 体健康，致使得“三鹿” 的生意全面萎缩，最终 的生意全面萎缩， 全面萎缩 停产倒闭。 停产倒闭。

海尔成功之路的因素海尔有一个很著名的广告语，叫做“真诚到永 海尔有一个很著名的广告语，叫做“ 远”。1985年，青岛电冰箱总厂生产的瑞雪牌电冰箱(海尔的前身 ， 年 青岛电冰箱总厂生产的瑞雪牌电冰箱 海尔的前身 海尔的前身), 在一次质量检查时，库存不多的电冰箱中有76台不合格 台不合格， 在一次质量检查时，库存不多的电冰箱中有 台不合格，按照 当时的销售行情，这些电冰箱稍加维修便可出售。但是， 当时的销售行情，这些电冰箱稍加维修便可出售。但是，厂长 张瑞敏当即决定 在全厂职工面前， 当即决定， 台电冰箱全部砸毁。 张瑞敏当即决定，在全厂职工面前，将76台电冰箱全部砸毁。 台电冰箱全部砸毁 当时一台冰箱800多元钱，而职工每月平均工资只有 元，一 多元钱， 当时一台冰箱 多元钱 而职工每月平均工资只有40元 台冰箱几乎等于一个工人两年的工资。 台冰箱几乎等于一个工人两年的工资。

以上两则事例说明了什么？ 以上两则事例说明了什么？

诚信经营， 诚信经营，树立良好的信誉和形象