级主管—项目主管—主管助理”3个层级。
实行了扁平化管理以后，并不是每个事项都要向上逐级汇报，只要是在某个人的职责范围之内，这个人就位于这一管理层次的顶点。比如刘福政从办公室副主任变成了“校级文件会议内容及确定项目落实”主管。他介绍说，以前学校要起草一个文件，往往是交给负责部门正处长、正处长交给副处长、副处长交给科长、科长交给科员，层层传递导致信息失真和效率低下。“现在，任务直接交给我，由我和我的助理共同完成，提高了工作效率和工作质量。”刘福政说。 令人惊讶的是，就连党委书记也成为一名项目主管。在一份名为《2011—2013任期内校领导和处级干部工作责任分工与主管项目表》中，记者发现徐同文成了“人才培养机制与办学特色品牌建设项目”的主管。他承认，校级领导也是每人承担了一个项目，并和一般干部一样通过签订《主管责任合同书》，明确了项目内容和指标性的任务，增加了强制约束力。
“大学是学术组织而不是行政组织，更多需要学术管理而不是行政管理，扁平化管理势在必行。这一改革的最终目的，是让干部为教授服务，实现教授治学。”徐同文说。
光明网-《光明日报》
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