PLC控制LED显示设计(修改)

用PLC实现LED数字显示控制

设计的内容

1

1 4教学组织

2项目教 学目标

项目定位

3教学内 容设计

与实施

5教学特色

项目定位《电气控制与PLC技术》这门课程在电 气自动化技术专业人才培养中的地位和作 用：本课程是电气自动化技术专业核心课 程，开设于电气自动化技术专业第四学期， 共72学时。 前修课程《电工基础》《电机及拖动》 《通用变频器应用技术》 《组态软件应用技术》

电气 控制 与PLC 应用 技术

后修课程《自动控制系统及应 用》

项目定位项目一电气控制电路分析

项目二项目三 项目四 项目五 项目六 项目七 项目八

电机运行控制X62W电气控制

T68电气控制抢答器设计用PLC实现LED数 字显示控制

本项目在《电气 控制与PLC应用 技术》课程中的 地位和作用

PLC控制电机恒压供水系统设计

设计的内容

1项目定 位

2项目教 学目标

4教学组织

3教学内 容设计

与实施

5教学特色

项目教学目标-学情分析学生掌握知识方面分析 学生的能力分析

学生在学习本课程 之前有一定的专业基 础，有一定的编程思 维。对电路和电机拖 动、变频器的参数设 置和应用、触摸屏的 应用、单片机的编程 方面都有一定的基础。

所教授的对象为高职学生，该 类生的学习基础较差，纯理论 性教学只会导致“倒头睡觉” 现象，起不到教学效果；但是 面对实践性作业时，兴趣较高 ，充分使用教学资源进行理实 一体化、项目化教学，能使学 生做中学，培养良好的学习方 式，提高学生的学习兴趣，效 果会更加突出。

项目教学目标知识目标 能力目标 素质目标1.培养学生科学的思 维方式和职业素养， 细致的工作作风。 2.通过项目教学，培 养学生实际应用的编 程能力。

掌握LED数码管 的显示原理，移位寄 存器指令的应用。

能正确进行I/O口 的分配和进行电路的 接线，实现LED的数字 显示。

教学目标

设计的内容

1项目定 位

2项目教 学目标

4教学组织

3教学内 容设计

与实施

5教学特色

教学内容设计 基本思路从实际应用方面引出具体的项目，由项目引出 待解决的问题，从对所引出的问题的解决进而 完成整个项目的设计和实现。突出理实一体化 教学的特点，教师引导，小组合作探讨，以任 务驱动型的方式基于实验完成整个教学过程， 使学生完成特定的学习任务。

教学内容设计 学习内容1.教材分析：《电气控制与PLC应用技术》中 关于移位寄存器指令的讲解进而设计实际应用 项目，该项目主要让学生掌握LED数码管的显 示原理和寄存器移位指令的应用。2.学习形式：小组合作，探究性学习方式； 3.学习结果：掌

握寄存器移位指令的理论知识， 基本完成10位学号LED的显示；

教学内容设计 教学的重点难点

教学重点：段码的每一段的显示控制的实现； 数字显示的每一位选择控制的实现。

教学难点：寄存器移位指令实现显示数据的位 选择。

教学内容设计 教学方法

“教、学、做”三位一体的教学方法、理实 一体项目化教学、任务驱动型、合作探究法。

教学条件 教学环境及资源1.教学环境：理实一体化教室，共有10套设备。(该班学生有40位 同学，每4位同学一组)

2.教学资源：课前，教师收集相关资料制作成多媒体课件；理论部 分学生可访问学校教学资源库精品课程网站。

设计的内容

1项目定位

2项目教 学目标

43教学内容设计 教学组织 与实施

5教学特色

教学组织与实施

课前课中 课中 课后课后

课前准备 老师的课前准备1.教具准备：对实验室进行检查，整理；对10 套设备进行故障排除。

2.教学资料准备：电子教案、课件，步骤评分 标准；3.分组安排：全班同学40人，每4位同学一组， 共10组 4.教学场地安排：

学生课前准备

课前准备

课 前 复 习

1、什么是LED数码管？ 2、什么是共阴极和共 阳极的数码管？

课 前 预 习

寄存器移位指令的功 能和应用

教学组织与实施

课前课中 课中 课后课后

课中 教学过程实施1

项目引入 解决问题1、2

2

3

方案制定 操作实施

4

5

综合评价

一、项目引入

教师：创设情景在交通灯、电梯、 抢答器等系统的 控制中都融入了 数码管显示。 学生：观察思考让技能与生活相 结合让学生觉得 学有所用

一、项目引入PLC实验台上的LED数 码显示控制面板项目：按下启动按钮后，由八组LED 发光二极管模拟的八段数码管开始 显示，每位数字间隔1S依次显示， 显示次序是0、2、4、6、8,断开启 动按钮程序停止运行。(老师讲解) (学生思考如何实现自己10位学号 的显示)