2014宁夏教师资格考试备考指导：考点预测归纳八(2)

(4)能在短时记忆和长时记忆中保持大量信息;

(5)能以深层方式表征问题;

(6)愿意花费时间分析问题;

(7)能很好地监视自己的操作。

7、培养大学生问题解决能力的方法时，问题的难度要适当。

8、头脑风暴法：又称：“智力激励法”，是奥斯本于1939年提出，1953年正式发辫的一种激发激发创造性思维的方法，这是在国外大学颇为流行的集体讨论法。

9、头脑风暴的基本原则：

(1)禁止提出批评性意见(暂缓评价)，让与会者畅所欲言;

(2)鼓励提出各种改进意见或补充意见，完善最佳方案。

(3)鼓励各种想法，多多益善，让与会者都有机会发表意见;

(4)追求与众不同、关系不密切的、甚至离题的想法。使与会者在自由与安全的气氛中交换各种设想。