《放飞教育希望》读后感(2)

放飞教育希望

说，如何成就一个素若白纸的孩子，从一年级开始当班主任，从学习习惯养成、知识内涵积累多方面着手，不着眼于一朝一夕，放眼于长久地培养和陪伴，不是正如烹小鲜一般吗？

越是细小的食物，不论是清洗、瓣切、搭配、翻炒、调味、出锅、摆盘都需要我们用尽心思，才能凸显出它的与众不同。越是细小的食物，越不能急于一时，需要文火慢炖，慢煨，轻拿轻放。转念一想，这说的，正不是我们一年级的孩子们吗？他们刚刚由幼儿园升入小学，此刻的他们对小学生活充满了期待与渴望，充满了遐想与好奇。当然，此时的他们 也有着许多让我头疼的问题，他们不知道什么是课堂纪律，什么是 举手发言。上课的时候，他们想去哪儿就去哪儿，他们想说什么就说什么，可以说，就像《小王子》中需要驯养的玫瑰花。 我们从哪里入手，从哪些方面抓起，都成了大大的难题。但我一遍遍地告诉自己，他们就像鲜嫩的菜肴，需要我们的耐心、细心，就像呵护玫瑰花一样的细致。拜读完大家的作品，似乎我明白了前路要如何远行。我想，我要学做一位老师，也要学着做一个孩子。

都说，教育是一场修行，修行之路，需怀揣一颗虔诚之心。初为人师，真真切切地感受到，教育是一场没有终点的旅行，旅行之路需怀抱一颗赤子之心。因此，我学着做一位老师，也时刻提醒自己，学着，做一个孩子。

有人说，你真适合当低段的老师啊，你看你，活力四射、表情丰富、声音甜美。我知道，这都是客套话，但我也明白，这是长辈对我们年轻人的希冀和期盼。