文言文翻译学案

文言文翻译 第一课时 教学目标 知识与能力：1积累文言实词、虚词。 2判断词类活用的类型，并且学会准确翻译。 过程与方法：通过小组竞赛形式加深对知识的识记 情感态度价值观：培养对古典文学的热爱，以及对传统文化的热爱。 一 错题重现 二考点解析： 命题人常选择那些带有重要的语法现象的文言语句来让考生翻译，同时也将其列为高考阅卷的采分点。 语法现象： 1.积累性的：实词 重要实词 通假字 偏义复词 古今异义词 虚词 重要虚词 2 规律性： 词类活用 特殊句式 固定句式 三 （一）实词积累 1逋欠 2被八创 3次北固山下 4匹夫不可夺志也 5乖违 6赍持金玉 7赍赏 8沽名钓誉 9典礼 10丁忧 11服阙 12按诛五人 练一练1 1按治通海寇狱（2012河南模拟） 2扬州巨贾逋课数万（2012山东模拟） 3王士祯，典四川试，母忧归，服阙，起故官。（2012山东模拟） （二）虚词积累 1 以中郎将副使身份 2以刀劈狼首 3策之不以其道 4皆以美于徐公 5忠不必用兮，贤不必以 6宫之奇以其族行 7因河为池 因利乘便 8不如因而厚遇之 9因宾客至蔺相如门谢罪 10因遗策 11变法者因时而化 练一练2 1时突厥屡为寇患，以罗艺素有威名，为北夷所惮。 2会元昊益炽，以兵围河外

(三)词类活用（意动，使动）

（1）意动

1．名词的意动用法

侣鱼虾而友麋鹿（名名） 2．形容词的意动 渔人甚异之（形容词之/名词）

3．数词的意动用法

一死生为虚诞 （2）使动 1．名词的使动用法 纵江东父兄怜（我）而王我，我何面目见之（名名/代） 2．动词的使动用法 项伯杀人，臣活之 3．形容词的使动用法 春风又绿江南岸 练一练3 １归述其状，官异之。（《聊斋志异》） ２师中曰：所改者郡牒耳，非制也，朝廷是之。（第３７套） 四二模翻译修改 1帝以乡里父老，尊卑有数，恐昌年少接对乖礼。 2帝恶其沮众，大怒，犹以朝廷旧臣，不加深罪。 五综合练习 赵人患鼠，乞猫于中山。中山之人予之猫，善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墙，毁伤吾器用，吾将饥寒焉。不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去之猫也？” （1）是非若所知也。（2分） 译文： （2）不病于无鸡乎？（1分） 译文： （3）无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何去之猫也？（3分） 译文：