大二班午休管理

午休管理

幼儿园的午睡活动是促进幼儿健康成长的措施之一，是幼儿园活动中的一个活动环节。根据幼儿的生理，年龄特点午睡有益幼儿的身心发展。从医学保健角度分析：幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调节，养和能量的消耗最少，利于恢复疲劳。内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍。所以，睡眠好坏直接影响幼儿的生长发育，身体健康，学习情况。 但这也是是一个需要老师更多关注的环节。

幼儿午休时存在很多问题：小班幼儿因为害怕午睡，中午吃完午饭或者看见要午睡了就开始哭哭啼啼；中班和大班的幼儿到了午睡时间，就磨磨蹭蹭；有的幼儿虽然躺下了，但在床上翻来翻去，很久都不能入睡；有的趴在床上四处张望、自言自语或不停地做一些不良小动作，如：咬被子、枕头、玩弄生殖器、撕棉絮、挖耳鼻等；有的幼儿装睡，老师走近他，他就闭着眼睛假装睡觉，等到老师一走，他又睁开眼睛；还有的幼儿到了该睡时不想睡，该起床时却醒不来 害怕午睡的现象常出现在新入园幼儿身上，他们从熟悉的、有安全感的小家庭来到幼儿园这个大家庭中，没有在家里那么随意，缺乏安全感，感觉孤单，从而害怕午睡。有点幼儿由于在家受到过分的宠爱，在睡眠时间上，任凭幼儿爱什么时候睡就什么时候睡，晚上睡得晚，早上起不来，中午不想睡；有的幼儿由于家长工作繁忙无暇顾及孩子的睡眠时间，使幼儿过度疲劳，从而产生梦游、梦惊等现象。 因此教师要“对症下药”。