小学语文名师薛瑞萍：评薛瑞萍笔下的母语课堂(小学语文名师薛老师是谁)(2)

——这是教师在大段施展自己的新见、心得，以薛老师的个性，也敢于在课堂上对孩子们直言。能经常自信、坦然地讲出这种“我发现”的老师，在中国基础教育界，并不多见。

在新近记录的《珍珠鸟》一课上，孩子们的发现同样不断，且确实颇多令人惊讶、惊喜之处：

作者和珍珠鸟是什么关系？

（前面已有“朋友、父母和儿子”等答案）

朱翔宇：都错了！都不是！是主人和宠物的关系，作者其实把珍珠鸟的一家当作玩物来养的。因为没有人可以因为自己的需要就限制朋友的自由，限制孩子的自由。那不叫友谊，也不叫爱。

作者是怎样的一个人？

鲍秉轩：养鸟人中的最善良的人。

文章结尾有什么问题？

韩玉铮：“看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖,不就能创造出美好的境界吗？”这不合情理。作者为了不惊到小鸟，连笔都舍不得动，怎么可能发出呼唤呢？这样的一惊一乍，太滑稽，太可笑了！

因去过那个班级，知道这些名字都对接着现实中某个鲜活的生命，我便更爱读这种记录着师生共舞的文字。即使时而聒噪如鸭塘，时而静默似春园，这样的母语课堂，这样的班级生活，始终令我神往。