幼儿攀比心理的反思与透视(3)

（三）学校教育的失衡

现在的幼儿园越来越多，逐渐分化出了贵族的、公办的、民办的等多种幼儿园。在幼儿园，常常听到老师这样说：“果果的头发梳得真漂亮”、“悦悦的衣服真好看” 教师的这些话语有意无意地令幼儿萌生了不良的攀比心理。

（四）幼儿自身的心理因素

（1）爱美心理

据心理学家研究，幼儿具有视觉偏好。幼儿感觉其他小朋友的东西美观，自己也想拥有；感觉自己的东西美观，就要拿出来给别人欣赏。

（2）自尊心理

幼儿从小就有表现欲望，无论是在学校还是在家里都希望得到成人的肯定和赞赏。当看到同伴被表扬而自己被忽略时，心里会感到极不平衡，认为自己只有在某一方面超过同伴，才能在同伴中找回尊严、受到尊崇。

（3）从众心理

心理学家马斯洛提出的需要层次理论指出，人有爱与归属的需要，幼儿只有与其他小朋友一致，才能获得团体的认可与接纳。从社会学角度看，幼儿园这一组织形式是一种小社会，小社会中的集体趋向，会潜移默化地影响到每一个成员的价值取向，这在社会心理学中叫作从众。

三、攀比心理的两面性