人教版六年级上册《中华少年》

李少白

李少白 笔名少白。1939年生， 湖南宁乡县人，中国作家协会会 员。出版有儿童诗集《长胡子的 娃娃》《捎给爱美的孩子》《小 小蝌蚪会唱歌》《少先队活动朗 诵诗》《淡绿的月亮》,童话集 《大尾巴奇遇记》《傻熊多多的 故事》等。还写过不少歌词，由 他作词的儿童歌曲《我向党来唱 支歌》获第二次全国少年儿童文 艺创作评奖二等奖；《来吧，来 踢球》在1988年世界儿童音乐 节中获奖。

莽莽： 形容原野辽阔，无边无际。 立地顶天： 也作“顶天立地”,形容形 象高大，气概雄伟豪迈。 蹒跚学步： 学走路时摇摆不稳的样子。 强悍： 强壮勇猛。 比喻有光明前途的道路。 阳关道： 艳阳天： 指明媚的春天。

1、这首诗主要写了什么？ 2、理清这首诗的结构。 3、感情朗读，品句悟情。课文朗读

划分结构层次 (一)总起全诗：我们都是中华少年。(第1节) (二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年，悠久的文化 滋润了中华少年，特有的民族传统风俗滋养了中华少 年。(第2、3、4节) (三)回顾中华母亲的艰难历程。(第5节) (四)写中华少年的誓言。(第6、7节) (五)总结全诗。(第8节)

我们是祖国的未来

英姿

山河

文化

传统

苦难

誓言

甲乙 丙 丁 齐

从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲； 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱翔的雏鹰； 从七沟八梁的黄土坡走来，

我是黄河边鲜嫩的山丹丹。啊！神州大地生长的希望，

我们是中华的少年。

第1节

我们都是中华少年

(1)这一节诗中出现了哪些事物呢？“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、 “草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹 丹”。

甲: 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山的一朵雪莲； 乙: 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 丙 :从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱翔的雏鹰； 丁: 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐: 啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！返回

第1节

我们都是中华少年

(1)这一节诗中出现了哪些事物呢？“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、 “草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹 丹”。 (2) 作者为什么用“雪莲”“海 燕”“雏鹰”“山丹丹”来比喻中国少 年？ “雪莲”喻指纯洁，“乳燕”喻指勇敢 乐观，“雏鹰”喻指抱负远大，“山丹丹” 喻指热烈顽强。作者以此比喻中国少年， 预示着他们根植于祖国广袤的沃土，是祖 国的希望，他们的未来会无限美好

。

雪 莲

乳 燕

翱翔的雏鹰

黄土

坡 丹鲜 丹嫩 的 山朗读

丁 甲 丙

九曲黄河让我懂得百折不回， 莽莽昆仑使我学会顶天立地， 教我纯洁的是北国的雪花，

乙甲乙

教我热烈的是南疆的红棉。龙的故土，民族的摇篮，

锦绣山川，我们的家园。

丁：九曲黄河让我懂得百折不回，

甲 ：莽莽昆仑使我学会立地顶天，丙 ：教我纯洁的是北国的雪花，

乙 ：教我热烈的是南疆的红棉。甲乙 ：龙的故土，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。祖国锦绣河山哺育了中华少年返回

九曲黄河