高考调研2012届高考政治一轮复习课件 必修4 第1课 美好生活的向导

第1课 课标与考纲解读 (一)课标要求

美好生活的向导

思考日常生活富有哲理的事例，感悟哲学是关于世 界观的学问，能够开启人的智慧 (二)考纲呈现 1.哲学与世界观、方法论 2.哲学与其它科学的关系 3.哲学与时代精神 4.哲学的作用

(三)学习提示

1.生活处处有哲学，高考时考查学生明辨是非的能力，理论联系实际的能力。在诸考点中，要注意掌 握哲学与具体科学之间的关系。 2.近三年课改区高考在本课的命题较少，侧重于考 查学生对教材基础知识的记忆和理解，试题对教材 知识的考查较直观。

考点梳理与突破

考点一

哲学与世界观和方法论

(一)考点梳理 哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观与方法论的统一

1.哲学与世界观的关系(1)区别： ①含义不同：哲学是关于世界观的学说，是系统化、理论化的 世界观；世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看 法和根本观点。 ②形成不同：世界观通常是自发形成的；哲学则是哲学家自觉 研究的结果。 ③特点不同：世界观人人都有，哲学并非人人都有；世界观是 零散的、朴素的，哲学是理论化、系统化的。

(2)联系：

①哲学是系统化理论化的世界观②哲学和世界观的研究对象都是整个世界。 2.世界观与方法论的关系

(1)区别：(含义不同)①世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。 ②方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。 (2)联系：世界观和方法论是同一问题的两个方面，二者不 可分割，没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世 界观。一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观， 有什么样的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方 法论的统一。

学习小贴士①世界观：阐释事物本身的性质和状态，即是什么，怎么样？  ②方法论：阐释人们对待事物的方法和态度，即怎么看，怎 么做？ ③世界观与方法论紧密联系，不可分割：没有离开世界观的 单独的方法论，也没有离开方法论的孤立的世界观；世界观 决定方法论，方法论体现世界观。

如：规律是客观的，不以人的意志为转移→尊重客观规律，按规律办事。 物质与意识的关系怎样：物质决定意识→坚持一切从实际出

发。世界是普遍联系的→坚持用联系的观点看问题。

(二)题眼突破1.不能认为哲学只是哲学家的事情 哲学是关于世界观的学说，是理论化、系统化的世界观。两

者之间存在着紧密的联系。所以我们反对把哲学神秘化，认为哲学只是哲学家的事情。

 2.正确理解哲学与生活、实践的关系 (1)哲学源于生活，哲学就在我们身边；哲学高于生活，哲 学 是指导人们生活得更好的艺术。 (2)哲学依赖于实践。人们在实践中提出一系列问题，成为 哲学产生和发展的源泉动力。

(3)实践需要哲学。人们的实践活动是有意识有目的的自觉活动，哲学为我们认识和改造世界提供一般的理论指导和思 维前提。

例1

思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，

不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命 运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变

思想，解放思想。这是因为(A.方法论决定世界观 B.世界观和方法论互相转化

)

C.世界观决定方法论D.世界观和方法论都有相对独立性 解析 本题主要考查学生对世界观和方法论的关系的认识和 理解。题干中的“思想”指世界观，“行为”指方法论。要

改变行为，就要先解放思想，即强调世界观决定方法论，故选C。 答案 C

迁移训练1 爱因斯坦十分重视科学信念对于科学创造的作 用，他说：“相信世界在本质上是有秩序的和可以认识的这 一信念，是一切科学工作的基础。”“毫无疑问，任何科学 工作，除完全不需要理性干预的工作外，都是从世界的合理 性和可知性这种坚定的信念出发的。”这段话表明( )  ①世界是可预知但是不可改造的 ②爱因斯坦的科学信念观是一种唯物主义世界观 ③理性决定了世界的本质和秩序 ④科学研究必须以科学的世界观为指导 答案 B A.①③ B.②④ C.①②④ D.②③④ 解析 爱因斯坦相信世界在本质上是有秩序的和可以认识 的，这是唯物主义世界观的体现，故②正确；他同时强调 这种信念是一切科学工作的基础，所以又说明了科学世界 观对科学研究的指导意义，故④正确；世界是可以改造的， 故①错误；③是唯心主义观点。

考点二

哲学与其它科学的关系

(一)考点梳理1.区别： (1)含义不同：哲学是对自然、社会和思维知识的概括、总

结、反思；具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。 (2)研究对象不同：具体科学研究世界某一具体领域的本质

和规律；哲学研究整个世界的本质和规律。(3)哲学与具体科学是一般和个别、共性和个性的关系。 2.联系： (1)具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的 发展。 (2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

学习小贴士 认为“哲学是具体科学知识的总和”、“哲学是科

学之 科学”、“哲学是科学之母”的说法都是错误的，都歪 曲了哲学与具体科学的关系。 (二)题眼突破 在哲学与具体科学的关系问题上，要注意反对两种错误

倾向：一种是认为哲学无用、可以不要哲学的“取消论”;一种是认为哲学可以取代具体科学的“代替 论”“哲学万能论”。

例2

(2010· 课标全国)“今天科学技术不仅仅是自然科学

与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森 关于哲学与科学关系的论断的合理性在于( )

①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括 ③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展

④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用 A.①② B.②③ C.②④ D.③ 解析 考查哲学与具体科学的关系。认为哲学是科学之科学， ④ 错误，排除①;③夸大了哲学的指导作用，错误，排除；故 选C。

答案

C

迁移训练2

恩格斯认为，“推动哲学家前进的，决

不是他们所想象的那样，只是纯粹思想的力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自然科学和 工业的强大而日益迅猛的进步。”这说明( )

A.哲学为具体科学提供世界观的指导 B.哲学为具体科学提供方法论的指导 C.具体科学的进步推动哲学的发展 答案 C D.哲学最终可以取代具体科学

解析

材料主要说明的是自然科学发展对哲学发展

的促进作用，故选C。

考点三、四

哲学与时代精神、哲学的作用

(一)考点梳理1.为什么说真正的哲学是时代精神的精华 真正的哲学正确地反映了自己时代的任务和要求，牢牢的

把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。 2.哲学的作用

(1)社会变革的先导①哲学可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念， 解放人的思想。 ②哲学可以预见和指明社会的前进方向，提供社会发展的 理想目标，指引人们追求美好未来；动员和掌握群众，从 而转化为变革时代的巨大物质力量。

③任何反映了自己时代的客观要求和历史趋势的哲 学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时 代的步伐，指导社会的变革。 (2)对人生的指导功能 哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们正 确地认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确 立人生观、价值观和理想信念的功能。

学习小贴士

哲学不等于真正的哲学，不等于马克思主义哲学，哲学也有科学和非科学之分，并非

所有的哲学都能 指导人们正确地认识世界和改变世界。

(二)题眼突破 正确认识哲学的作用 (1)哲学是指导人们生活得更好的艺术。 (2)哲学对具体科学的学习、研究具有指导作用。

(3)哲学为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论指导。 (4)马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一，是我

们认识世界和改造世界的强大思想武器。也为我们发展中国特 色社会主义提供了理论基础。