模块五：如何与旅游者交往(教学设计)(7)

模块五 与“上帝”打交道——如何与旅游者交往【学 时】17课时(每课时45分钟),安排1课时进行模块五复习与测验【授课教材】《旅游心理学》(第四版)李灿佳 高等教育出版社

3.以知识激发旅游者的兴趣 案例分析 “特殊的兴趣” 研讨问题

以上是两个具有“特殊兴趣”旅游者的案例，请根据案例谈谈兴趣对旅游活动的影响作用。 <第六课时结束>

<第七、八课时>

任务三 了解旅游者的动机 任务设置

本任务要求了解动机的定义、产生的原因及旅游者的五种旅游动机。 任务驱动

问题：前置作业（2）驱使我们每天进行各种活动的原因是什么？ 学生回答问题，教师点评、归纳。

旅游者的旅游动机是由需要产生的。研究旅游者的动机，对于了解旅游者的行为是有帮助的，因为旅游动机是他们各种行为的驱动力。 首先，我们要了解一下什么是动机。 板书（PPT课件）： 任务三 了解旅游者的动机 一、动机的概述 （一）动机的定义

动机是激励人们行动的原因。 （二）动机的分类 1.按需要分类 （1）天然性的动机 （2）精神性的动机 （3）社会性的动机 2.按作用分类 （1）主导的动机 （2）辅助的动机 二、旅游动机产生的条件

旅游动机是指激励旅游者外出旅游的原因。 （一）主观因素 1.安全感 2.个性因素 3.身体原因