四年级数学第一、二单元测试分析报告

四年级数学第一、二单元测试分析报告

四年级数学第一、二单元测试分析报告

一、数据统计

1.1总体情况

1.2成绩分段统计

成绩分段统计表

二. 学生答题情况分析

2.1 选择题

三、对薄弱知识点的分析及对策

1、对“速度”的概念掌握不好。例如在第2题中，正确率不到60%，学生不理解“上学经过图书馆”就是从家——图书馆——学校的路程；还有少部分学生不理解“每分钟走多少米”就是求速度。要加强速度概念的理解和路程、时间与速度关系的练习。

2、在平面图形上标出物体的位置，不知道怎么描绘方向，例如“南偏西”与“西偏南”易混淆；同时对距离的判断出错，审题不准，不会看比例尺，把图上距离有时候看成0.5cm有时候看成1cm去画，也不会判断实际距离有几个图上距离。要加强描绘物体位置的作图练习。

3、倍数问题掌握较差，例如在第6题⑤中得分率只有24.7%，在第9题中得分率只有52.7%。学生不会去分析倍数问题，看到几倍就用乘法计算。要加强倍数问题的作图分析和练习。

题组练习：

①学校参加美术组的有16人，参加阅读组的是美术组的2倍。阅读组有多少人？ ②学校参加阅读组的有32人，是参加美术组的2倍。美术组有多少人？

③学校参加美术组的有16人，参加阅读组的是美术组的2倍。参加美术组和阅读组的有多少人？

④学校参加阅读组的有32人，是参加美术组的2倍。参加美术组和阅读组的有多少人？

4、第8题得分率只有65.7%。学生在长方体和正方体的面积与周长计算混淆，另外没有审清题“走两圈”。一是要加强面积和周长的概念理解，二是要加强面积和周长的练习，帮助学生温故，唤起学生记忆。

5、含有小括号的解决问题，学生知道先算什么，但是在列综合算式时忘记加小括号。不理解小括号的作用是可以先算的，改变运算顺序的。要加钱对比练习和有无括号的区别。

题组练习：

①姐姐每分钟打字56个，妹妹5分钟打字140个。姐姐打字的速度是妹妹的几倍？ ②姐姐每分钟打字56个，妹妹5分钟打字140个。姐姐每分钟打字比妹妹多多少字？