2016-2017年最新审定人教版六年级数学上册教案第七课时：分数乘法一步应用题

第七课时：分数乘法一步应用题

教学内容：课本第１７～１８页的例１和例２，完成“做一做”和练习五的第１～５题。

教学目的：

１． 使学生初步掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘以分数的意义

解答分数乘法一步应用题。

２． 培养学生分析能力，发展学生思维。

教学过程：

一、复习

24 5

65 24674 85

１．先说下列各算式表示的意义，再口算出得数。

２．列式计算。

1 （１）２０的是多少？ 5

（２）６的3是多少？ 4

让学生列式计算解答，再指名说说算式的意义，并指出把哪个数看作单位“１”。

二、新授。

１．教学例１。 出示例１：学校买来１００千克白菜，吃了

（１）指名读题，说出条件和问题。

（２）引导学生画出线段图，并在线段图上标出题目中的条件和问题。

先画一条线段，表示“１００千克白菜”。

吃了44，吃了谁的？（１００千克白菜）要把“１００千克白菜”平均分成５554，吃了多少千克？ 5

份，吃了４份，怎样表示？

教师边说边画出下图：

（３）分析数量关系，启发解题思路。 引导学生说出：吃了

“１”，要求100的44，是吃了100千克的，所以把１００千克看作单位55100 4是多少，根据一个数乘以分数的意义，直接用乘法计算。 5

2044（４）学生列式计算：100 =80 5（５）再让学生分析一下数量关系。

（６）练一练：完成第１８页“做一做”第１题。