党建及精神文明目标管理自查报告(9)

良好的教育效果。（标准分2分，自评得分2分）

2．我校在学生的日常行为规范的养成教育方面，制定了一系列切实可行、行之有效的措施。一是制度完善。有《学生学习生活常规》和《学生思想品德考核办法》及《生活区管理制度》等；二是措施得力。学校制定了德育工作规划；班级创文明班达标制度；课堂、生活常规；班级公约；学生违纪处理暂行办法；好人好事登记汇总、通报制度；家访、家长会制度；入学教育和军事训练等制度，对学生实行德育达标制度，并制定了详细的考评标准和考评办法。三是内容充实。我校以积极开展校园文化建设和创建平安校园为奋斗目标，以创建平安班级活动为主要形式，以“四严”（严格守时、严格守信、严肃着装、严于律己）“三轻”（说话轻、走路轻、操作轻）“三不”（不说脏话、不乱扔脏物、不乱写乱画）“三个良好习惯”（早晨入校向老师问好，同学间相互打招呼，在校内遇到客人要问好并主动让路的习惯）为主要内容，对学生进行行为习惯养成教育。学校团委每学年新生入校后都能认真组织以《中小学生守则》、《学生日常行为规范》为内容的“三会”测试活动；开展“告别不良习惯，争做文明学生”活动，倡导全校师生“讲文明话、行文明举、做文明事、当面文明人”使我校学生的日常行为规范的养成教育成效显著。（标准分4分，自评得分4分）

3．学校能严格执行《国旗法》。近年来，学校团委按教学组成立了“国旗班”，选拔品学兼优的学生做升旗手，每周星期一早操和周五下午放学时，由学校乐队演奏国歌，旗手宣誓，升降国旗，并将“感恩教育”贯穿于升旗仪式中，教育学生平时从小事做起，从自我做起，学会感恩，使我校每周的升降国旗仪式独具特色，每周的升降国旗仪