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书破万卷，下笔如有神’，书读得多不但可以提高阅读水平，还能提高写作水平呢！不过，上语文课也是一种阅读方式，

而且可以学到许多技巧与方法。”

从那以后，我改正了上课看课外书的不良习惯，每堂课都专心地听，耐心地思考。渐渐地，我找到了写作文的“金钥匙”。在六年级的作文竞赛中，我竟然荣获了全市一等奖，为全校争了光。

“随风潜入夜，润物细无声”，老师的话犹如一场春雨

滋润了我的心田，让我找到了成功的秘诀！我感谢您，丁老师！

祝您每天都开心！

您的

学生：翟静茹

9月19日

祝语发自内心，格式完整。“我”偷看《安徒生童话》

被老师发现

老师耐心教育“我”感激老师小作者选择学校生活里的一道美丽的风景线——读书作为事例，先是描写“我”偷看书的动作，反映出“我”的读书热情高，其次通过“我”的心理活动反映出“我”的紧张与害怕，最后写老师教育方法的巧妙，流露出“我”对老师的尊敬与爱戴之情。