新课程背景下高三化学的复习策略

新课程背景下高三化学的复习策略

【摘要】新课改使得我们这些在教育战线上的老师,转变教育观

念，端正教育思想，重新理解教育，重新理解课程，重新认识学生，

重新设计教学;用自己的人格魅力去感染学生，教师工作兢兢业业，

学生就会勤勤恳恳

【关键词】高考意识 注重细节 集体智慧 以问题为中心

今年新课改迎来第七次终端检测——高考，面对着新的教育理念、

新的学习方式，使得我们这些在教育战线上的老师，一切从“新”

开始：重新理解教育，重新理解课程，重新认识学生，重新设计教

学。但是，新课改对高考的导向无论怎样变化，均离不开考查学生

对知识的灵活运用能力和分析探究能力，鉴于此，在高三的复习备

考中，笔者结合新课标和鲁科版教材，参照其他版教材，在制定详

细的复习策略的基础上，进行了全面细致的复习，具体做法如下：

一、高三复习的整体思路

一轮系统复习阶段：本着“走进教材，求细求全”的原则，保证

每一章节考点复习齐全，做到基础知识系统化，系统知识网络化，

重点知识问题化，实现知识复习、能力培养同步到位。要求学生做

到：课前有预习、课堂有笔记、课后有“问题”。二轮专题突破阶

段：针对学生的实际情况，内深外延，理纲理线，利用测试强化学

生对各专题内容的理解，注意知识的再现和滚动，以综合能力为主，

将各知识点有效串联起来，形成有效知识框架结构。三轮模拟训练