思想道德与法律修养ppt

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遵守社会公德 维护公共 秩序潘雪华 赵云桢 谢婷婷 邱俊英 王洁 胡艳艳

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第一节 公共生活与公共秩序一、公共生活及其特点1、公共生活是相对于私人生活，两者既相互区 别， 公共生活是相对于私人生活， 又相互联系。 又相互联系。 私人生活：封闭性和隐秘性。 私人生活：封闭性和隐秘性。 公共生活：开放性和透明性。 公共生活：开放性和透明性。

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当代社会公共生活的特征活动范围的广泛性 活动内容的公开性 交往对象的复杂性 活动方式的多样性

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二、公共生活需要公共秩序没有规矩不成方圆,没有秩序社会便无法正常运行.秩序是由社会 生活中的规范来制约和保障的.公共秩序是由一定规则维系的人们公共生 活的一种有序化状态。

1、有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件 、 2、有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提 、 3、有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要 、 标志 4、有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本 、 保证

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三、维护公共秩序的基本手段原始人:图腾崇拜,禁忌,风俗等; 原始人:图腾崇拜,禁忌,风俗等; 阶级社会:民间风俗、礼仪和宗教教规、 阶级社会:民间风俗、礼仪和宗教教规、戒律等 现今:道德和法律逐渐成为建立和维护社会秩序的两 现今: 种基本手段 综合运用风俗、道德、纪律、法律等手段， 综合运用风俗、道德、纪律、法律等手段，规范 和养成良好的行为习惯，约束和制止不文明行为， 和养成良好的行为习惯 ，约束和制止不文明行为 ， 维护社会公共秩序，形成扶正祛邪、 维护社会公共秩序，形成扶正祛邪、扬善惩恶的社 会风气。 会风气。

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肖传国 “道德修养严重缺失” 道德修养严重缺失” 通过科技部官方网站表示，备受关注的“ 通过科技部官方网站表示，备受关注的“方舟子被 袭案”宣判，被告肖传国等人因犯寻衅滋事罪， 袭案”宣判，被告肖传国等人因犯寻衅滋事罪，分 别被判处5个半月到1个半月不等的拘役， 别被判处5个半月到1个半月不等的拘役，“我们认 肖传国等人无视国法，蓄意破坏社会秩序， 为，肖传国等人无视国法，蓄意破坏社会秩序，行 为十分恶劣，自身道德修养严重缺失，应予强烈谴 为十分恶劣，自身道德修养严重缺失， 责”。 科协建议撤肖头衔 肖传国曾担任国家973计划项目首席科学家， 肖传国曾担任国家973计划项目首席科学家，前日 973计划项目首席科学家 中国科协书记处书记张勤认为， 中国科协书记处书记张勤认为，“连这种基本道德 都没有的人，具有这种称号， 都没有的人，具有这种称号，有关部门也应该有所 考虑” 考虑

”。

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第二节 公共生活中的道德规范社会公德是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则,是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序, 为准则,是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序,保证社 会和谐稳定的最起码的道德要求.它涵盖了人与人、 会和谐稳定的最起码的道德要求.它涵盖了人与人、人与社 会、人与自然之间的关系。 人与自然之间的关系。

基本特性(1)继承性千百年来，人类在共同生活、相互交往的过程中，形成了共同遵守的为人处 千百年来，人类在共同生活、相互交往的过程中，世的道德传统，这些道德传统中凝结着人类的道德智慧，构成了社会公德的重要组成部分。 世的道德传统，这些道德传统中凝结着人类的道德智慧，构成了社会公德的重要组成部分。 社会公德是社会道德体系的基础层次， (2)基础性社会公德是社会道德体系的基础层次，被视为每个社会成员应遵守的最起码 的道德准则，是社会为维护公共生活而提出的最基本的道德要求。 的道德准则，是社会为维护公共生活而提出的最基本的道德要求。 社会公德是全体社会成员都必须遵守的道德规范， (3)广泛性社会公德是全体社会成员都必须遵守的道德规范，具有最广泛的群众基础和 适用范围。 社会公德大多是生活经验的积累和风俗习惯的提炼， (4)简明性社会公德大多是生活经验的积累和风俗习惯的提炼，往往不需要作更多的说 明就能被人们理解。 明就能被人们理解。

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二、社会公德的主要内容文明礼貌、助人为乐、爱护公物、 文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保 护环境、 护环境、遵纪守法

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一份合适的工作

学习

影响到别的同学

日常生活中

为别人着想

踏入社会

社会公德意识

影响社会

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三、社会公德的实践与养成(一)我国当前社会公德的基本现状 总体上是好的，但是也存在着一些不尽如人意甚至是令人忧 虑的现象。 (二)在实践中增强公德意识，践行公德规范 在实践中增强公德意识， 应当积极参与各种社会活动，在实践中培养公德意识和责任 意识。 如：参加志愿者服务等公益事业和社会实践活动。 应当从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范。崇 高的公德意识要在点点滴滴的日常小事中培养。 如：见到老师、长辈主动问候，乘坐公交车主动让座，离开 教室时随手关灯等。

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四、网络生活中的道德要求正确使用网络工具。大学生应当学会利用网络这

一先进工具获取最新信息，使之成为提高自己学习能力的重要工具。

健康进行网络交往。大学生应通过网络开展健康有益的交往活动，在网络交往中树立自我保护意识。

自觉避免沉迷网络。大学生应当从自己的身心健康发展出发，学会理性对待网络。

养成网络自律精神。大学生应当在网络生活中培养自律精神，在缺少外在监督的网络空间里，自觉做到自律而“不 逾矩”。