教科版三年级上册科学实验报告单三个学校的全

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科学实验报告单 学 时 校 间 2011.11.1 班 级 实验者 比较硬度

实验名称 比较常见材料的硬度 橡皮、海绵、卡纸、铁钉、塑料尺、木条

实验目的 实验器材 我的猜测：这些物体有些软，有些比较硬 实 验 过 程

我的实验步骤：1、观察描述橡皮、海绵的硬度 2、观察比较卡纸、铁钉、塑料尺的软硬 3、用刻划的方法比较材料的硬度 观察到的现象：1、比较硬的物品有：铁钉、塑料尺、木条和卡纸 2、 较软的材料有： 橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐

实验 结论

较硬的材料有：铁钉、塑料尺、木条和卡纸 较软的材料有：橡皮、海绵、砂纸、空饮料罐

疑问

有些材料为什么用木条划过后会有痕迹 评定等级(含日期) 2011.11.3

指导教师

小学科学实验报告单 学 时 校 间 2011.11.8 了解金属材料的物理性质 铁、铜、铝等金属片，砂纸、玻璃杯、热水、空饮料罐、电池、导线，小锤 班 级 实验名称 实验者 认识金属

实验目的 实验器材

我的猜测：金属能导电，能传热 实 验 过 程 我的实验步骤：1、用小锤敲打铁、铜、铝等金属片，记录发生的现象 2、把铁、铜、铝等金属片放进有热水的玻璃杯中，观察发生了什么 3、用砂纸磨铁、铜、铝等金属片观察现象 4、连接一个简单的线路，把其中的一段用铁、铜、铝等金属片连接，观察发生的现象 观察到的现象：金属材料能传热，有色泽，能导电

实验 结论

金属材料的传热性好，有金属光泽，有延展性，能导电

疑问

金属材料为什么能导电

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、

小学科学实验报告单 学 时 校 间 2011.12.13 班 级 实验者 水和食用油的比较 实验名称

实验目的 实验器材

比较水与食用油的异同，了解液体的共同特点 水、食用油、塑料杯、滴管、玻璃、蜡光纸、木条

我的猜测：水的流动速度快，食用油的流动速度慢。水没有颜色，食用油有颜色 我的实验步骤：1、用眼睛观察水和食用油的颜色和透明度 2、分别把水和食用油滴在玻璃上，然后进行观察 3、将水倒入油中然后进行观察 4、用鼻子闻它们的气味 5、分别把水和食用油滴在蜡光纸上，然后观察现象 观察到的现象：1、水没有颜色，没有气味，透明度好，体积比食用油重，流动速度快 2、食用油有颜色、有气味，透明度差，流动速度慢，体积比水轻 3、它们都是液体，都会流动，没有固定形状 实

验 结论 水没有颜色、食用油有颜色，水透明，食用油不透明。水流动快，食用油流动慢。水渗 透性较弱，食用油渗透性强。

实 验 过 程

疑问

为什么水的渗透性小，蜡光纸的渗透性小 小学科学实验报告单

学 时

校 间 2011.12.20

班 级 实验名称 不同液体的黏度不同，流动速度也就不同

实验者 谁流得快一些

实验目的 实验器材 实 验 过 程

1 小杯水、一小杯油、1 小杯洗洁精、三个滴管、一张实验记录表

我的猜测：洗洁精流得最慢，其它两种速度相同。 我的实验步骤：1、设计水、油、洗洁精的流动比赛 2、确定在玻璃片上流动的比赛方法 3、分组实验，做好观察记录 观察到的现象：水的流动速度最快，其次是油，最后是洗洁精

实验 结论

黏度大，流动速度慢，黏度小流动速度快

疑问

到底是什么影响了液体流动速度的快慢

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