八年级上册英语教学工作总结

八年级上册英语教学工作总结

本学期，本人担任八年级两班的英语教学，根据本学期教学工作计划安排及学生的实

际，目前教学工作已结束，现就本学期教学工作总结如下：

一、学习课标,明确教学目标。

为了使我的英语教学适合目前的英语教学和学生的要求， 进行了研读,了解了目前

英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容

的分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了

充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。

二、扎实备课,理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:

1、课前备课,做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。结合

学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重

点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各

种有趣的教具,如:单词卡片等教具为课堂教学做好准备。

2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学

生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容

层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,

通过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。充分调

动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。

3、课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,探讨该单元

的不足之处,为以后的教学工作打下基础。

4、抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开

学初就开始初狠抓英语课文背诵，并利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了

利用课前读英语、背英语的计划并狠抓落实。

5、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。

每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也

可以结合实物、图片等用英语进行简单的描术，培养学生[此文转于斐斐课件园 http://]

的语感。

6、抓小测验、单元测试过关，并注重复习。

三、认真上课,体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合

作等方式,实现任务的目标,感受成功。”这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学

习英语的兴趣,提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力 ,老师上课时尽量

用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常

用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描述，

培养学生的语感。

为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:

1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣,

让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分运用单词卡片、实物教具、简笔

画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确 的任务目标,并借助图片、动作、表情等手段掌

握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单

词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读

的能力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。

3、巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习情

境.只要学生对英语学习有兴趣，坚持常年不断地、 自觉地、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。

如果只是为了应付考试，临时抱佛脚地补习，即使可以应付一时，但掌握的知识

都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。 在今后的教学中，注重个别辅导，在面向全体学生的基础上培优补差。不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。