乒乓文化悄然接轨 特色创建稳步起航

新郑市郭店镇前时小学创“乒乓球”特色学校创建规划

乒乓文化悄然接轨 特色创建稳步起航

（特色学校建设工作规划）

郭店镇前时完全小学

2012年2月

新郑市郭店镇前时小学创“乒乓球”特色学校创建规划

乒乓文化悄然接轨 特色创建稳步起航

为提高我校学生的学习兴趣，培养学生高尚的道德情操，使我校的教育教学成绩在原有的基础上更上一层楼。结合我校的实际情况，在继续上一学期开展手抄报全面训练的基础上，本学期决定，延续上学期的训练结果，我们将把乒乓球训练工作进一步落实，实现学校特色从“手抄报”向乒乓文化的平稳转轨，从而提高我校的教育教学水平，让老师与学生有一个更加活泼开放的展示自我的平台。

一、创建目标：

强化学校管理，丰富学校内涵，突出学校个性，提升学校品位。

1、继承和发扬中华民族优秀的传统体育项目，培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏和团队协作的精神。

2、通过创建，优化我校教师的综合育人能力，优化教师队伍。突出以学生发展为本，尊重学生身心发展规律，激发体育运动兴趣，挖掘学生发展潜能。通过努力，能使我校90%以上的学生掌握乒乓球基本技能，全面提高学生的综合素质，实现学生的主动发展。

3、形成一个有特色的校本课程体系，促进我校新课改的深入开展，提高学校整体办学水平。

二、学校现状分析：

创建特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，突出学校个性，提升学校品位的重要举措。多年来学校紧紧围绕“学生成长的乐园，教师发展的舞台”、“以人为本”的办学理念，坚持面向全体学生，在全面发展的基础上，进行特色教育，力争把学校办成家长放心、社会赞同的特色学校。我校是一所离镇区很近的小学，早就有传统体育运动队—乒乓球队。近几年，学校的乒乓队多次参加郑州市和新郑市级比赛，有多名运动员在个人比赛中屡创佳绩。优异成绩的取得让我们树立了信心，也为我校全面开展乒乓运动创造了良好的氛围。随着学校领导重视，教练教师的正确指导及学生的广泛参与，学校的乒乓水平和体育工作

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也蒸蒸日上。我们觉得扎实的体育基础，科学的管理、训练手段，蓬勃开展的体育运动，优秀的体育成绩，为我校争创乒乓体育特色学校奠定了厚实的基础，也是我校今后发展的优势所在。

要形成学校的特色，必须有一支与之相适当的、素质优良的师资队伍。我校副校长兼体育教师李留谦对乒乓技术比较专业，原来辅导的队员多次在郑州市运动会上获奖。教导主任更是郑州大学体育学院乒乓球专业的高材生，而其他老师热爱乒乓球运动的还有十来个，均可参与对乒乓校本课程的开发和研究，他们无论是敬业精神，还是业务能力都十分理想，可以说素质优良。我校目前一个专业的乒乓球训练室，主要用于乒乓球训练，同时拥有十多张露天乒乓球台，可以说条件优越。

综合分析，我校以小乒乓为突破口创建特色学校具有一定的可操作性和可行性。

三、成立创建领导小组：

为了切实有效地推进我校的创建工作，使之落到实处，做到成效，我校成立相关的领导小组，具体安排如下：

组 长：崔红俊

副组长：李长朝 李留谦

成 员：时莉贞 杨绍森 陈书欣 付景雷 司小海 马爱琴

四、创建对策、措施：

结合我校的具体情况，我们拟订以下几方面开展创建工作：

1、一个重视。学校领导对体育工作都非常重视，成立了以校长为组长的特色学校创建领导小组，制定各项乒乓工作管理制度和考核奖励制度，完善组织管理网络。在每学期制定学校工作计划时，将乒乓传统运动纳入学校工作的重要议事日程，做到有内容，有要求，有措施，有目标。有关体育工作乒乓方面的重大事情，学校体育领导小组集体讨论研究，作出的决议在全校教师会议上宣传、贯彻。

2、两个坚持。

(1)、坚持乒乓技术的研究。由于乒乓技术的复杂，要提高乒乓基本技术必

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须进行科学的训练，就要加强科学研究。学校坚持在所有年级中开设乒乓课和乒乓活动课教学，逐步列入校本课程，力争在较短时间内人人学会自编的乒乓操。

(2)、坚持普及提高相结合。重视对乒乓的普及工作，努力营造乒乓文化的氛围。积极向广大家长宣传体育特色学校的意义，建设以小乒乓运动为主题的校园文化：班级黑板报有“乒乓角”，学校宣传橱窗有“乒乓专栏”等。开展丰富多彩的乒乓文化系列活动：乒乓知识竞赛、球星卡搜集展览、乒乓小报制作、队标队名设计、乒乓摄影绘画、乒乓小专题研究等。另外，班班成立乒乓队，每学年度举办一次乒乓节，开展校际乒乓赛，吸引全校学生。通过比赛，增强了班级的凝聚力，培养了学生对乒乓活动的兴趣，增强了集体荣誉感。

3、三个调动。

（1）充分调动教师的积极性。对兼职乒乓教师的工作给予肯定和支持，听取他们的意见和建议，了解乒乓工作及训练的情况，研讨具体问题，协调各方关系，及时解决困难，有了成绩及时表扬和鼓励。

（2）充分调动班主任和任课教师的积极性。把各班学生体育锻炼、传统项目的开展情况列入班主任、任课老师工作的考核内容，同评选文明班级挂起钩来。以有效地推动学校体育工作和乒乓特色教育的健康发展。

（3）充分调动学生和运动员的积极性。一方面我们要积极做好宣传教育工作，取得家长支持。另一方面我们对运动员不仅狠抓训练，还要重视抓思想品德、抓文化学习。此外，我们在每学期评选“三好生”、“文明队员”时，将体育乒乓成绩列入优先评比条件。

4、四个保证。

（1）、生源保证。教练员平时一经发现“苗子”，立即做好工作，将“苗子”充实到运动队伍来，保证运动员的来源。

（2）、经费保证。学校在经费安排中对体育实施“倾斜政策”，力争做到了群体和传统项目的器材设备基本齐全、经费到位、场地器材配套，为学校体育工作的开展创造有利的条件。

（3）、师资保证。为了加强我校乒乓传统项目的开展，我校乒乓专长的教

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师，他们都有较强的事业心和责任感，既能做好本职教学工作，又能热心抓好乒乓传统项目的训练，许多教师都有能力参与乒乓特色校本课程的开发工作。这些都为乒乓特色的创建提供了有力的师资保证。

（4）、时间保证。科学合理地安排学生在校训练时间，做到平时与赛时相结合，课内与课外相结合，集中与分散相结合。平时利用每周的兴趣小组活动时间及课间操、课外活动时间进行训练，赛前和假期进行乒乓集训，开学后又分散至各个环节，这样不间断的循环往复，以保证训练时间，提高训练水平。

五、实施步骤：

1、近期目标（2011年8月—2012年6月）

组织宣传发动，成立领导小组，确定创建特色学校的主导方向，初步制定实施方案。学生人手一拍，利用红领巾广播宣传发动。组建学校、班级乒乓队。编好乒乓球校本课程。

2中期目标（2012年8月—2013年6月）

根据实施方案具体落实各项工作，不断进行阶段性的探索、总结，进一步完善实施方案，全面学习乒乓操，全体学生按计划上好每周一次的乒乓课，布置学校乒乓特色氛围，乒乓队争取出更大成绩。

3、长期目标（2013年8月—2014年6月）

总结特色教育经验，推广特色教育成果；辐射特色教育经验，进一步提升特色教育层次。

六、创建成果

通过一段时间的努力，我们将用各种研究论文、观摩展示、各级比赛、图片等不同渠道来展示、汇报我校开展乒乓特色教育所取得的成果，以不断提高学校特色创建的深广度和知名度。