2013年全国大学生数学建模A题车道被占用对城市道路通行能力的影响,优作交流
2013CUMCM—A题车道被占用对城市道路通行能力的 影响第X小组
2013年全国大学生数学建模A题车道被占用对城市道路通行能力的影响,优作交流
问题回顾 模型建立过程 本文优缺点
2013年全国大学生数学建模A题车道被占用对城市道路通行能力的影响,优作交流
问题回顾本题给出了某城市同一段路交通情况的两段视频,视频1 展示的是3条车道中内侧的2条车道被堵住后的车辆通行情 况;视频2展示的是3条车道中外侧的2条车道被堵住后的车 辆通行情况。除此之外还有事故发生点上游十字路口红绿灯 配时方案、交通组织方案,3条车道左转、直行、右转车辆 比例。 要求:①根据视频描述交通事故发生至撤离期间,事故所处 横断面实际通行能力的变化过程 ②分析事故所占车道不同对横断面实际通行能力影响的差异 ③建立数学模型,分析交通事故影响的路段车辆排队长度与 事故横断面实际通行能力、事故持续时间、路段上游车流量 之间的关系 ④估算车辆排队长度达到140m的时间
2013年全国大学生数学建模A题车道被占用对城市道路通行能力的影响,优作交流
本文思路分析1、采集视频中的 相关信息,记录周 期内(1min)通过 事故所在横断面的 车流信息(包括不 同车型的数量、视 频间断点、间断时 长)。
2、数据处理。 (车型的换 算、间断时 间间隔数据 的处理)
3、模型的建 立与求解。
2013年全国大学生数学建模A题车道被占用对城市道路通行能力的影响,优作交流
模型建立过程问题一要求描述通行能力过程。 根据问题的实际背景,查找相关文献,明确实际通行能力的含义。 基本通行能力:
Cb
3600 t 7.2
I
安
I车 254
(基于最小安全距离的车头时距)
实际通行能力:
C Cb f HV f p f j
1 f HV = 1+ pi Ei 1
2013年全国大学生数学建模A题车道被占用对城市道路通行能力的影响,优作交流
问题一Cj 3600 1 fp I 安 I 车 1 pi Ei 1 t 7.2 254 60 1.2 7.2 5 254
f
j
j
Cj
1 0.98 3 0.98 j 1 pi Ei 1
结果分析计算相关结果,得到车道1的实际通行能力为15.63 绘制每分钟通过事故所处横断面的标准车当量数折线图并描述原因。
2013年全国大学生数学建模A题车道被占用对城市道路通行能力的影响,优作交流
问题二分析事故所占车道不同对横断面实际通行能力影响的差异。 计算车道3实际通行能力,得到其实际通行能力为26.01,而在问题一中得到车道1 的实际通行能力为15.63。视频2中通行能力明显大于视频1中的实际通行能力。 原因分析:1)、车道流量比例不同。 2)、单位时间内,视频2车流量远低于视频1的车流量。 综合上述原因,为定量研究同一横断面交通事故所占车道不同对横断面实际通行能 力的影响,引入基于车流量修正的实际通行能力的影响力模型
r0 '
r1 C11 C02 C02 C01 12.87% r2 C01 C12 C02
车道1的车流量比例比车道3的车流量比例少了14%,而修正后的影响率比值 为12.87%,能够较好的反映这一差异,说明模型具有较好的量化能力
2013年全国大学生数学建模A题车道被占用对城市道路通行能力的影响,优作交流
问题三分析车辆排队长度与实际通行能力、持续时间、路段上游车
流量之间关系
根据关系式:t时刻车辆排队长度=上一时刻车辆排队长度+I/3(t时刻上游到达车辆t时刻通过事故所处横断面实际车辆数目)建立数学模型。
I t t0 n L t P t nC t L t0 3 t t0 确定C(t)、P(t)
利用Mat lab,得到等待通行车辆的排队长度L随时间t的变化曲线图,结果分析
2013年全国大学生数学建模A题车道被占用对城市道路通行能力的影响,优作交流
问题四估算车辆排队长度达到140m的时间 问题四的解答是在问题三的基础上引入了概率模型,认为车辆在红绿灯对面时是否 选择右转服从0~1分布,并根据车辆队伍长度变化=上游路口的直行车辆+左转车道 到达的车辆+直行右转到达的车辆-右转车辆,建立差分方程模型。
L t0 n t Pi t0 n t Pi t0 nC L t0 i 1
3
937 L t 1 L t 6000
T 140 / I / 937 / 6000 n=8.95min
2013年全国大学生数学建模A题车道被占用对城市道路通行能力的影响,优作交流
本文优点1、在问题①中,从交通事故所处横断面的标准车当量数呈现波动性角度对车道 被占用对道路造成的影响进行了定量分析并提出自己的原因,考虑较为全面合理 在问题②中建立基于车流量修正的实际通行能力影响力模型,消除了单位时间内 视频1及视频2不同车流量对通行能力的差异影响的判断,能够很好的来说明问题 二
2、该文思路清晰,层次分明,很有条理性,在建立模型的过程中,不断修改优 化所建立的模型,使所建立的模型能够很好的解决问题,模型简单清晰易懂,易 于实行,便于推广
2013年全国大学生数学建模A题车道被占用对城市道路通行能力的影响,优作交流
本文缺点
没有模型的改进!
2013年全国大学生数学建模A题车道被占用对城市道路通行能力的影响,优作交流
The EndThanks For Your Attention