2014新人教版2013教育部审定四年级上数学第七单元表格式教案

单元教案

第（ 七 ）单元 备课时间： 任课教师：

课时教案

很不方便，怎么办？ 2、（1）怎样制作？学生讨论解决。 （2）师生共同制作

明确：统计图名称、图标，横轴表示的年份，纵轴表示的是人数单位为万人。 3、学生交流复式统计图与单式统计图有什么联系和区别？

4、学生绘制书第94页的复式条形统计图。 5、（1）根据统计图找信息。 （2）根据统计图回答问题。 （3）根据统计图分析情况 。

三、巩固深化，培养理趣： 1、P95“做一做”

引导学生说出统计表的含义，并在书中独立完成统计图。

四、回顾整理，拓展应用

问：今天我们学习了什么内容？你知道什么？

板书设计：

教学反思：

小组讨论。

抽学生回答。

学生独立完成。

课时教案

2、（1）两种统计图具体哪些不同？ （2）横向条形统计图有什么特点？我们在什么情况下使用这种统计图？3、你能发现哪些信息？能提出哪些数学问题？

明确：统计图名称、图标，横轴表示的年份，纵轴表示的是人数单位为万人。单式中每年只有一条，但复式中每年有两条。 3、学生交流复式统计图与单式统计图有什么联系和区别？ 4、（1）根据统计图找信息。 （2）根据统计图回答问题。 （3）根据统计图分析情况。

三、巩固深化，培养理趣： 1、P106“做一做”

引导学生说出统计表的含义，并在书中独立完成统计图。 2、P99第1、2题。

四、回顾整理，拓展应用

问：今天我们学习了什么内容？你知道什么？用什么方法得到这些知识的?

板书设计：

教学反思：

小组讨论。

抽学生回答。

学生独立完成。