英国中学的课程设置及特点分析

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英国中学的课程设置及特点分析

作者：段新焕

来源：《新课程·下旬》2018年第12期

摘要：详细叙述了英国中学的课程设置，并对这些课程设置的特点进行了分析和归纳，

最后对我国中学课程改革提出了一些建议和希望。

关键词：英国中学课程；专业课；校本课程；助教辅导

课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和，它包括学校所教的各门学科和有目的、有计划的教育活动。因此，课程是教育最基本的语言，是国家关于教育思想和教育目标最明确的表征，因此，关注一个国家关于学校课程的特点，能更直观地把握该国教育的特质。笔者有幸参加了深圳市教育局组织的英国海外培训学习和考察班，对英国的中小学学校教育和课程设置有了近距离的接触与了解。

一、英国中小学的教育制度和课程设置

根据英国的教育制度，普及义务教育为11年，即小学6年，中学5年。年级划分从小学一直延续到中学，即小学从一年级到六年级，中学从七年级到十一年级。儿童5岁上学读到11岁，然后到中学再读5年，大约到15岁时毕业。毕业时需参加“普通中等教育证书”考试（GCSE：the General Certificate of Secondary Education）。这种考试中的每一门课的成绩都有从A到G共7个等级，取得此证书者可以被认为达到了社会招工的最低文化标准。五年制中学毕业的学生如果想升入大学，还需要到一些专门的公立区域学校再免费学习一年或两年，然后参加A级考试（A-level：Advanced level）或A级附加考试（AS-level：Advanced Supplementary level）。因此，英国学校的课程安排将围绕这一教育制度，并突出为学生未来

发展服务的目的。

下面仅举North leamington school（下文简称为NLS）一例，说明英国公立普通中学的课程安排情况。NLS是一所比较典型的英国普通公立男女生混合学校，学生年龄从11岁至18岁，年级从七年级到十三年级，其中十二、十三年级的学生参加A-level考试准备升入大学。NLS的七年级有简单的入学测试，学校根据入学测试成绩决定录入。入学后学校还会在数学和英语上对学生进行层次分级，七、八、九年级在数学课上会采取分级教学。另外，学校为非英语母语的学生开设了专门的英语教育。

NLS开设课程时，在考虑到GCSE考试的科目外，尽可能地保持自然科学技术课与人文学科课以及艺术学科课之间达到基本平衡，这些课程将有助于学生在品德、文化、精神和身体诸方面都得到发展，并且影响到学校周围的社会环境。