2010.2电气系毕业设计要求20100116

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河南机电高等专科学校电气工程系毕业设计（论文）工作管理规定 毕业设计（论文）工作管理规定电气工程系 2009.12

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河南机电高等专科学校电气工程系 毕业设计（论文）工作管理规定 毕业设计（论文）工作管理规定毕业设计（论文）教学过程是实现学生培养目标要求的重要阶段，是基础理 论学习深化与升华的重要环节，是全面检验学生综合素质与实践能力培养效果的 主要手段。为加强对毕业设计（论文）工作规范化管理，根据上级有关规定和专 业培养目标的要求，结合我系的实际情况，特制定本管理办法。 一、组织管理 1．我系的毕业设计（论文）工作实行系、专业教研室分级管理；我系的毕业 设计（论文）工作在系主任的统一领导下，由系教学副主任进行宏观管理。各专 业教研室负责本专业的毕业设计（论文）工作管理和质量控制。 2．各专业教研室建立毕业设计（论文）工作指导小组，根据专业培养目标和 教学计划，制定专业的毕业设计（论文）工作计划，并组织实施。 3. 毕业设计（论文）形式分（与专业相关的）“毕业设计（论文）”和“大学生 职业规划书”两种形式；学生已签定就业协议并经指导老师同意，根据实际情况选 择相应形式。 二、毕业设计（论文）目的与要求 毕业设计（论文） 毕业设计（论文）教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识 和基本技能，提高分析与解决实际问题的能力，使学生获得从事专业工作所必需 的基本训练和科学研究工作的初步能力。毕业设计（论文）作为培养学生创新精 神和实践能力的一次较为系统的训练，应注重以下方面能力的培养： （1）调查研究、查阅中外文献和收集资料的能力； （2）（2）理论分析、制定设计或试验方案的能力； （3）设计、计算和绘图的能力； （4）实验研究和数据处理的能力； （5）编制设计说明书及撰写科技论文的能力； （6）外语、计算机应用能力。 各专业教研室要加强对毕业设计（论文）工作的领导。按照高职高专学校人 才培养目标和毕业设计（论文）教学目标的基本要求，重视和加强学生创新意识2

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和创造能力的培养，提高毕业设计（论文）质量、人才培养质量及教学管理工作 水平。 搞好毕业设计（论文）工作的关键在于指导教师。各专业教研室要采取有效 措施，加强指导教师队伍的建设，按要求选配好指导教师，并充分发挥指导教师 的作用。要加强对学生毕业设计（论文）的选题、指导、答辩、成绩评定等各个 环节的质量检查，切实保证毕业论文、毕业设计的质量。 三、毕业设计（论文）选题与工作程序 毕业设计（论文） 1．毕业设计（论文）选题 选题恰当是做好毕业设计（论文）的前提，指导教师在选择毕业设计（论文） 课题时应遵循以下原则： （1）课题的选择应符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基 本要求。 （2）课题的选择应体现教学与生产、科研、文化和经济相结合的原则。即选 题在符合毕业设计（论文）教学要求的前提下，应尽可能结合生产实际、科学研 究、现代文化、经济建设的任务进行，以利于增强学生面对实际的意识，培养学 生严谨的科学态度和一丝不苟的工作精神，也有利于调动学生的积极性，增强责 任感和紧迫感。 （3）课题的选择应贯彻因材施教的原则，使学生在原有的水平和能力方面有 较大的提高，并鼓励学生有所创新。 （4）选题的范围和深度应符合学生的实际情况，并尽可能多地反映现代科学 技术发展水平。提倡不同专业（学科）互相结合，扩大专业面，开阔学生眼界， 实现学科之间的互相渗透。 （5）毕业设计（论文）一般可分为工程设计（实践）、理论研究、实验研究、 计算机软件设计和综合类型，各专业可根据本专业特点，在选题时有所侧重。 2．工作程序 （1）毕业设计（论文）课题由指导教师提出，并以书面形式陈述课题来源、 内容、难易程度、工作量大小等情况，经教研室讨论审定后，由指导教师填写毕 业设计（论文）任务书。3

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（2）任务书必须认真填写，除提供完成毕业设计（论文）必要的内容、要求 与数据、应完成的工作外，还要按各环节拟定阶段工作进度，列出参考文献目录。 由多个学生共同完成的课题，应明确各个学生独立完成的工作内容。 （3）任务书经教研室审查，系教学副主任签字批准方可确定。任务书一经 审定，指导教师不得随意更改，如因特殊情况需要变更的，必须经教研室同意， 并报系主任批准。 （4）选题、审题工作应在毕业设计（论文）的前一学期完成并落实到学生， 以便学生及早准备。任务书应在毕业设计（论文）开始前发给学生。 四、毕业设计（论文）工作进程安排 毕业设计（论文） 1．整个毕业设计（论文）工作分选题、填写开题报告、进行毕业设计（论文） 和答辩四个阶段，其中开题报告阶段包括资料收集、外文文献翻译、文献综述、 开题等工作。 2．各专业教研室应在第五学期结束前做好毕业设计（论文）的准备工作，并 向学生公布毕业设计（论文）题目、确定学生选题。 3．在毕业设计（论文）工作开始后，学生应在一定范围内进行开题报告，落 实选题的研究目标、内容、方法、步骤和措施等。 在毕业设计 （论文） 工作的中期阶段， 各专业教研室应组织对毕业设计 （论 4． 文）工作进行中期检查，发现问题及时解决。 5．在毕业设计（论文）工作的中后期阶段，系教学副主任将会同有关人员对 毕业设计（论文）工作进行检查或抽查。 6．在毕业设计(论文)工作结束前，各专业教研室应及时做好毕业设计（论文） 说明书的评阅、答辩和成绩评定等工作。 五、对指导教师的要求 毕业设计（论文）教学实行指导教师负责制，指导教师应对整个毕业设计（论 文）阶段的教学活动全面负责。 １．毕业设计（论文）指导教师应由讲师或相当职称以上有经验的教师、工 程技术人员担任。助教及新毕业的研究生不能单独指导毕业设计（论文），但可 有计划地安排他们协助指导教师工作。指导教师由教研室安排，报系主任审查。4

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２．对在校外做毕业设计（论文）的学生，可由教研室聘请外单位相当于讲 师及以上职称的科研人员、工程技术人员和校内教师共同担任教学指导工作，校 内指导教师必须掌握教学进度及要求，并协调有关问题。 ３．为确保毕业设计（论文）的质量，每位指导教师所指导的学生人数原则 上不得超过 15 人。指导教师在学生毕业设计（论文）进行期间，要有足够的时间 与学生直接见面。要严格控制出差，确因工作需要必须出差的应经教研室批准， 同时需妥善安排好工作，并报告系主任批准。 ４．对初次担任毕业设计（论文）指导工作的教师，教研室要给予具体指导， 组织必要的试做；并定期检查他们的准备工作和指导工作。 5．指导教师对毕业设计（论文）的业务指导，应把重点放在培养学生的独立 工作能力和创新能力方面，应在关键处起把关作用，同时在具体的细节上要大胆 放手，充分发挥学生的主动性和创造性。 6．指导教师的具体任务 （1）选择课题。根据课题性质和要求编写毕业设计（论文）任务书，经教研 室主任审阅，系教学副主任批准后下达给学生； （2）审定学生拟定的开题报告； （3） 对学生每周至少进行一次工作进程与质量的检查， 同时进行答疑和指导； 并有指导记录. （4）指导学生正确撰写毕业设计（论文）说明书； （5）在毕业设计（论文）结束阶段，按毕业设计（论文）任务书要求审阅学 生完成任务情况，同时对学生进行答辩资格预审，并指导学生参加毕业答辩； （6）学生在按规定格式完成毕业设计（论文）后，指导教师收齐学生毕业设 计（论文）全部资料（含电子稿），在资料袋上列出清单。根据学生毕业设计（论 文）说明书的完成情况、工作态度、工作能力、设计质量写出考核评语。 六、对学生的要求 1．学生可在导师指导下，根据系公布毕业设计（论文）题目采取自选与分配 相结合的办法，决定自己毕业设计（论文）的课题。也可根据本专业特点选择自 己实践中感兴趣的实际问题作为毕业设计（论文）课题，但必须经指导教师审定。5

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2．学生应高度重视毕业设计（论文）工作；明确自己所选课题的目的和意义， 努力学习、勤于实践、勇于创新、保质保量地完成任务书规定的任务。 3．在毕业设计（论文）工作的过程中，尊敬师长、团结协作，认真听取指导 教师和有关工程技术人员的指导。 4． 独立完成规定的工作， 不弄虚作假， 不抄袭别人的成果； 否则毕业设计 （论 文）作不及格处理。 5．在毕业设计（论文）工作期间，要严格遵守纪律，在指定地点进行毕业设 计（论文）工作。因事或因病，要事先向指导教师请假，否则作为旷课按学籍管 理有关规定进行处理。 6．毕业设计（论文）结束时，学生应要求将毕业设计（论文）成果、资料整 理好应及时交给指导教师。毕业设计（论文）说明书要求字数为 20000 字以上。 七、答辩 毕业设计（论文）完成后各专业教研室都要组织答辩，以检查学生是否达到 毕业设计（论文）的基本要求。在毕业设计（论文）答辩前，各系应做好各项准 备工作，成立答辩委员会。 1．成立答辩委员会。答辩委员会的任务是组织领导各系的毕业设计（论文） 答辩工作。委员会主任由系负责人或学术水平较高的教师担任，委员会成员一般 不少于 5 人。 2．各专业成立相应的答辩小组。小组的任务是主持具体课题的答辩工作。小 组成员可以由本专业的教师或与课题有关的教师 3～5 人组成。结合生产实际或科 研任务的课题，在答辩时如请校外人员参加，必须经答辩委员会同意。 3．每个学生毕业设计（论文）完成后必须参加毕业答辩。在校外做毕业设计 （论文）的学生应回学校进行毕业答辩；特殊情况可经系主任批准后，由企业和 系内教师双方共同组成答辩小组在企业现场答辩。 4．学生毕业设计（论文）说明书除指导教师给出评语外，还应由教研室指派 一名评阅教师对其进行详细评阅并给出评语及成绩。同时根据课题涉及的内容和 要求，以有关基本理论和基本概念为主，准备好不同难度的问题，以便在学生答 辩时进行提问。6

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5．答辩前，答辩委员会要专门开会研究、统一答辩的要求，各答辩小组必须 认真执行。要严格审查学生答辩资格，凡不符合下列条件之一者，可以取消其答 辩资格，按不及格处理。 （1）累计旷课时间达到或超过毕业设计（论文）全过程 1/3 者； （2）未完成毕业设计（论文）教学要求者； （3）未按照撰写规范完成毕业设计（论文）说明书者。 6．答辩前各答辩小组应认真审阅学生的毕业设计（论文）说明书，讨论确定 答辩题目，作好答辩前的准备工作。 7．学生答辩时应写出书面提纲，内容为课题的任务、目的和意义；所采用的 主要原始资料或指导文献；设计的基本内容及主要方法；成果、结论和对自己完 成任务的评价。 8．答辩结束后，答辩小组（或答辩委员会）对学生毕业设计（论文）完成质 量及答辩情况进行书面评价，并签字备案。 八、成绩评定 1．毕业设计（论文）成绩的评定，应根据学生完成工作任务的情况（如：业 务水平、工作态度、毕业设计（论文）说明书的撰写和图纸、作品的质量等）以 及答辩情况为依据。 2．评定成绩必须坚持标准，从严要求。毕业设计（论文）成绩评定分三个部 分，平时成绩（占 20%） ，毕业设计（论文）说明书成绩（占 45%） （该成绩由指 导教师及评阅教师给出） ，答辩成绩（占 35%） 。各专业教研室应结合本专业的特 点制定出本系的评分细则。 ３．毕业设计（论文）成绩由教研室主任审定，并掌握整个专业成绩的平衡； 毕业设计（论文）成绩采用 5 级记分制（即优秀、良好、中等、及格、不及格）。 优秀（90～100 分）、良好（80～89 分）、中等（70～79 分）、及格（60～69 分）、 不及格（60 分以下）。要求优秀的比例控制在 15%以内，优良率不得超过 55％。 九、毕业设计（论文）教学工作管理 毕业设计（论文） 1．毕业设计（论文）教学管理工作以学院为单位，由分管教学的副主任负责 领导全系毕业设计（论文）工作，组织基层教研室对毕业设计（论文）工作进行 检查，并及时解决毕业设计（论文）工作中存在的问题。7

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２．各专业在毕业设计（论文）开始前必须进行动员，组织指导教师、学生 和有关人员学习学校关于我校生毕业设计（论文）工作的有关规定。 ３．毕业设计（论文）工作检查：检查工作分期初和期中二个阶段进行。期 初：各专业着重检查指导教师到岗情况，课题进行所必需的条件是否具备，毕业 设计（论文）任务书是否下达到每个学生。期中：各专业教研室组织期中检查工 作，着重检查毕业设计（论文）的学风、工作进度、教师指导情况及工作中存在 的困难和问题，并采取有效措施给予解决；教学秘书通过不同的方式了解各专业 期中检查的情况，并协助解决有关问题。 ４．毕业设计（论文）后期工作 （1）答辩前各专业应着重对学生进行答辩资格的审查，根据任务书的要求， 检查学生完成工作任务的情况，并组织教师对学生毕业设计（论文）的成果进行 验收。 （2）各专业提前公布公开答辩的时间、地点。 （3） 答辩工作结束后， 各专业教研室将学生成绩汇总在规定时间交教学秘书。 （4）教学秘书组织对每届学生毕业设计（论文）进行的随机抽查工作。 ５．工作总结 毕业设计（论文）工作结束后，各专业要认真进行总结。总结内容包括：本 专业在毕业设计（论文）工作过程中执行学校规定和要求的情况、工作特色和取 得显著效果的做法、存在问题及改进的措施，并对学校毕业设计（论文）工作提 出意见或建议。 ６．毕业设计（论文）资料的保存 学生毕业设计（论文）资料由各专业教研室收齐后交教学秘书登记后交系资 料室保存，保存期为三年。各专业教研室将优秀论文或设计说明书汇总形成摘要 （字数要求为 1000 字）后，送教学秘书计算机打印的摘要稿及电子稿各一份；由 教学秘书组织编印本系各专业优秀论文摘要选编。 十．河南机电高等专科学校大学生毕业职业规划书成品规范及要求 大学生毕业职业规划是大学生根据对自身的主观因素和客观环境的分析，确 立自己的职业生涯发展目标，选择实现这一目标的职业以及制定相应的计划，采 取必要的的行动实施职业生涯目标的过程。顾名思义，大学生毕业职业生涯书就8

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是大学生对自己的职业生涯发展目标的选择、实施计划及行动方案的书面表达。 撰写大学生职业规划书必须包括以下几项基本内容： 1.个人职业生涯规划基本要求 个人职业生涯规划书必须有封面、、目录和前言或引言。；扉页填写学生的 真实姓名、系部、班级等相关信息。 2.自我分析或自我剖析 大学生进行职业规划时，自我分析只要是指在依据心理学的测评系统对自己 的心理素质、人格特征等进行测评的基础上，结合自己的兴趣、爱好及以往的经 历等加以综合评价，给自己“画像”。自我分析包括一下四方面内容： （1）主观分析：主要包括个人兴趣爱好、个人性格特点、个人各方面能力和 潜质及特殊才能、个人价值观念和追求的自我分析。 （2） 客观分析： 主要依据现存的心理测评系统和软件， 对自己一下各方面 （智 力、职业兴趣、人格特质、职业倾向和能力、职业价值观）进行测评，形成分析 报告。另外还包括其他人对自己的评价内容（可参照下表）。 表 1-1 他人对某同学的个性评价表 关系分类 亲人 朋友 老师 师兄 姐、 师弟妹、 师妹：很坦荡……；师兄：性格内向……；同学：思想成熟…… 同学 （3）以往的经历和目前处境分析：包括以往的学习与工作经历，尤其是取得 引以为荣的成绩以及自己认识到的对自己影响特别重大的事件；目前的处境比如 处在人生的那个阶段正在做什么等；与自己职业生涯发展有密切关系的一些环境 因素分析，比如家庭情况、对自己有帮助的人和事等。 (4)根据自我分析结果，进行自我分析小结。 综合评价及建议 朋友（A）：自信，不过有时过分自信。有正义感，有责任心…… 朋友（B）：上劲、有毅力…… 总的来说是个非常上进、灵活正直的人。综合素质比较好，……9

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3.外部环境分析 在进行职业规划时，我们必须全面、客观、正确的分析和了解自己所处的环 境和将要面临的环境，即在“知己” 的基础上还要“知彼”，这样才能百战百胜。外 部环境包括：家庭环境分析、学校环境分析、社会环境分析（社会经济环境、文 化环境、人们的价值观念、就业环境和社会政治制度）、行业环境分析（职业的 特点和要求、现有从业人员的情况、所在行业的发展情况、前景与趋势及其对从 业人员的要求、未来有哪些行业可能会对你的目标职业有需求）。 4.职业定位 职业目标的设定是指在自我剖析及对外部环境进行分析的基础上，确立自己 明确的职业定位。 综合自我分析和职业分析的主要内容，得出本人职业定位的 SWOT 分析（参照下 表） 表 1-2 SWOT 分析表优势因素（Ｓ） 内部环境因素 1、沟通力很强······ 机会因素（Ｏ） 1、可能过于刻板······ 威胁因素（Ｔ） 弱势因素（Ｗ）外部环境因素 1、学校声誉、名气较高。获得工作机会 1、竞争激励，人力资源管理类人才剧 相对大······ 增······结论：表 1—3 职业定位一览表（参考下表）职业目标 职业发展策略 职业发展路径 创办属于自己的电子商务网站，成为电子商务行业的顶尖人物。 组建自己的创业团队，找到好的创业项目，共同创业。 走创业的发展路线。 创业初期的小型电子商务网站的所有者 具体路径 ——经过融资成为中型电子商务网站的所有者 ——实现盈利并且上市的大型电子商务网站的所有者5.行动计划及目标实现策略10

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目标实现策略即行动计划，即通过各种积极的具体措施与行动去争取职业生 涯目标的实现，也就是说，在职业生涯规划书中，对如何实现自己的职业生涯发 展目标制定一个比较详细而又切实可行的行动计划和策略方案。 (1)先制定填写行动计划一览表（参照下表） 表 1—4 行动计划一览表计划名称 时间跨度 总目标 分目标 ●大一大二通过英 语四、 六级、 计算机 在大学三年认真学 二、三级； 短期 目标 2009 年至 2012 年 习专业知识， 毕业时 ●认真学习专业基 利用寒暑假 完全掌握一个兽医 础知识， 学会 的应有的全部理论 进行社会实践， 知识和技能。······ 将理论知识熟练运 用到实际工作中 去；······ ●出色完成研究生 2012 年 认真完成研究生课 至 2015 年 程的学习， 争取获得 硕士学位，······ 深入学习专业知 完成主修专业 以及副修专业 的学习； 在创业实践中 提升自己的职 业技能； 了解对个人事业 选择和职业发展 方面的理论观 点； 形成自己的事业 追求和方向选 择；······ 计划内容 策略和措施专业学习， 争取做出 完成研究生所 识，不断给自己 一定的成果； 有课程，利用假 充电，广泛阅读中期 目标●通过英语中级口 期时间除去社 各类书籍，潜心 译，能熟练运用英 会实践······ 语；······ ●刚工作的三年积 积累经验，学习 业务和管理等 多方面知识，争 取做到企业管 理层 研究，争取能做 出成果。······ 终身学习；培养 自己的创新能 力，从实践中学 会人际交往······长期 目标2015 年以 后在五年内做到企业 管理层。 充分发挥自 身潜力·······累经验， 熟悉工作环 境和企业运作， 寻找 或创造发挥机会······(2)制定详细的执行计划：要分清职业生涯规划的各个阶段的目标，并以发展 目标为准绳，确定行动策略，平衡各个目标，使其协调发展。 6.评估调整11

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职业生涯规划是个动态的过程，在职业生涯规划过程中要根据实际情况自觉 的总结经验和教训，修正对自我的认知和对最终职业生涯目标的界定。包括以下 几个方面： （1）评估内容：自我认知的评估、职业目标评估、职业路径评估、实施策略 评估； （2）评估时间根据实际情况设好评估时间； （3）评估出现或可能出现的危险因素的调整修正及备选方案 7.结束语 8.职业生涯规划书的写作原则和要求： （1）职业生涯规划书写作原则： ①过去、现在和未来统一； ②自我发展与社会、组织发展的统一； ③理想与现实的统一； ④目标选择与职业发展要素统一； ⑤目标的一致性与目标再选择的统一； ⑥版面设计与职业生涯目标的统一； （2）职业生涯规划书写作要求： ①内容完整，格式清晰，版面美观大方，创意新颖，，文如其人，不能有错别 字。 能充分体现个性而不落俗套，杜绝千篇一律， ②自我分析要深入、清晰，个人素质测评结果要客观真实的反映在规划书中并 与职业生涯发展目标选择紧密联系。 ③现实发展与未来职业生涯目标选择要统一，目标选择要客观，明确。 ④对目标职业及其所处行业的认识要到位，分析要透彻。 ⑤要充分重视反馈与修正部分，要在时间的过程中认真评估与调整，避免虎头 蛇尾。 ⑥行动策略和职业发展路线描述恰当，计划和实施策略要详细具体，不能草草 了事。12

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⑦注意全文的逻辑性与连贯性。 9.格式要求 （1）参赛资料、前言、目录等标题采用黑体二号字，位置居中。 （2）正文：题序层次大致种类及格式要求：第一种 一、 （一） 1. （1） 字体及位置要求 黑体小二号，居中 黑体小三号，靠左顶格 黑体四号，靠左顶格 黑体小四，靠左顶格 （以下层次题序及标题同）（3）职业生涯规划书打印要求 统一采用 A4 纸单面打印，正文内容一律采用小四号宋体字，外文字母及阿拉 伯数字采用 Times New Roman 小四号字型。 章节题目间、每节题目与正文间空一个标准行（单倍行距）。 页面设置为： 上边距 2.5CM， 下边距 2.5CM， 左边距为 2.5CM， 右边距为 2.5CM， 装订线 0.5CM，页眉 1.2CM，页脚 1.5CM，1.5 倍行距. 页眉设置：居中，以宋体小五号字键入“河南机电高等专科学校大学生毕业职 业规划书”；页脚设置：插入页码，居中。 十一、说明 1．本管理办法从公布之日起实行。 2．本办法由系教学秘书负责解释。 十二、附件： 附件： 1．毕业设计（论文）说明书的格式要求 2．河南机电高等专科学校大学生毕业职业规划书 3.毕业设计（论文）任务书 4．毕业设计（论文）开题报告 5．毕业设计（论文）指导信息登记表13

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6. 毕业设计（论文）中期检查表 7．毕业设计（论文）评语 8．优秀毕业设计（论文）申请表 9．电气工程系答辩委员会及答辩注意事项 10.河南机电高等专科学校大学生毕业职业规划答辩评价表电气工程系 2009-1214

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毕业设计（论文） 附件 1. 毕业设计（论文）说明书的格式要求河南机电高等专科学校电气工程系毕业设计（论文）成品规范1 对毕业设计（论文）的基本要求 毕业设计（论文）包括以下内容：封面，摘要和关键词，英文摘要和关键词，目录，绪论、 第 1 章，正文，结论（最后一章） ，致谢，参考文献，附录 1（外文资料译文及原文） ，封底。 如必要，还可另外增加附录。毕业设计论文用汉字书写。 （1）摘要应以浓缩的形式概括课题的内容、方法、观点以及取得的成果和结论。其中成 果和结论性文字是摘要的重点。摘要应是一篇独立的短文，字数在 300 汉字左右。关键词列写 在摘要之后。所谓关键词是从文献的标题、正文或摘要中选出的、具有实意的、反映文献内容 特点的词汇。关键词不能随意杜撰，推荐使用惯用的专业词汇。关键词个数为 3~5 个。 （2）绪论应说明毕业设计（论文）课题的意义、目的以及应达到的要求；简述或评述本 课题的国内外概况及水平；本课题拟解决的主要问题、采用的手段和方法等。绪论一般不少于 1500 个汉字 （3）正文是设计或研究工作的详细表述，其内容因课题而异。正文不少于 2 万汉字。 对工程设计型题目，正文一般包括设计方案论证、计算、结构设计、设备或元件选择等。 对装置开发型题目， 正文除上述内容外， 还应包括样机的试验及测试情况。 对软件开发型题目， 正文一般包括计算模型、 软件功能与结构、 软件测试结果或应用效果、 软件环境及使用方法等。 理论研究型题目的正文一般包括问题的提出、研究的前提或假设条件、基本概念的阐述、数学 模型建立或理论论证、理论成果的应用及其分析等。有时课题内容介于上述课题类型之间，其 正文内容应根据具体情况进行调整。 （4）结论包括设计或研究所取得的主要成果、成果的特色和创新点、本课题尚存在的问 题以及进一步开展工作的建议。 结论是本人工作的总结， 尽量少提前人、 他人所得成果或结论。 注意介绍自己成果时要实事求是，切忌言过其实。结论用语应该明确、精炼、完整、准确，篇 幅一般在 1000 字以内。 （5）致谢应以简洁、礼貌的言辞对在毕业设计（论文）过程中对提供过帮助的指导教师、 答疑教师和其他人员表示自己的谢意，这是作者道德修养的一种体现。致谢字数一般在 200 汉字左右。 （6）参考文献反映毕业设计或论文的取材来源和广博程度，它可从一个侧面反映作者工 作的可信程度和水平。同时，列写参考文献也是对文献作者的尊重。所列写的参考文献必须是15

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作者本人为完成毕业设计（论文）亲自阅读过的，不能随便拼凑。参考文献不少于 10 篇，其 中应有外文参考文献。 （7）附录是一些虽非主体内容、但对理解正文有参考价值的内容（如公式的推演、计算 书、计算机程序清单、数据、图纸等）也应作为附录。 建议采用下列软件编辑论文，文字采 用 WORD， 公式采用 WORD 公式 3 或 MATHTYPE， 曲线用 GRAPH 2000 或 MATLAB 或 VISIO。 （具体按指导教师要求） 2 用纸和版芯 论文采用 A4 （210 mm× 297 mm） 在“页面设置/页边距”中设置参数为： 3 cm， 3 cm， ， 上 下 左 3 cm，右 3 cm，装订 0 cm，页眉 2.5 cm，页脚 2.5 cm。在“页面设置/文档网格”中设置“只 指定行网格”和每页“35”行。在此版芯尺寸下，如全部为小 4 号宋体汉字，每行约为 35 字，每 页约为 35 行。 3 字号和字体 3.1 正文字号和字体 汉字：各章标题和目录、摘要、致谢、参考文献、附录等部分的标题用 4 号黑体；各节标 题；各条标题、各款标题用小 4 号黑体，正文段落文字小 4 号宋体；图题和表题用 5 号宋体， 表格内和插图中的文字一般用 5 号宋体，根据需要在保证清楚的前提下也可用更小号的字体； 页眉和页码用小 5 号字。 英文： 英文字体和数字采用 TIMES NEW ROMAN 字体， 与中文混排的英文字体应与周围 的汉字大小一致。 3.2 外文译文及原文的字号和字体（具体按指导教师安排） 译文段落文字采用小 4 号汉字，原文段落文字采用 TIMES NEW 小 4 号 ROMAR 字体。 3.3 标点符号 正文段落文字使用全角标点符号。标题、表题、图题、英文摘要和参考文献统一使用半角 标点符号。 4 排版体例 为便于控制尺寸，除特别说明之处外，所谓“空一行”特指采用小 4 号汉字、单倍行距时的 空行。 4.1 标题 前四级用阿拉伯数字编序，中间以黑圆点间隔，第五级用（1）（2） 、 、…。例如对第 1 章 的标题分级可为：16