(新)2016年人教版五年级上册语文知识点梳理复习(二)课件

第二单元知识点梳理复习

1、易写错的字：

慈祥、境遇、欺凌、衰老、低头折节、风欺雪压

2016/1/7

2、易读错的字词： 秉(bǐng)性 节 朦(méng)胧 低(dī)头折

婀(ē)娜(nuó)多姿

波光粼(lín)粼

干涸(hé)点缀(zhuì) 螃(páng)蟹(xiè) 唱和(hè) 潺(chán)潺流水 抹(mā)净

2016/1/7

3、易混淆的形近字：祥( 详( 络( 洛( 猬( 谓( 陵( )衰( )哀( )魄( )魂 ( )侨( )娇( )凌 ( ) 欺( )期 ( )腮 ( )鳃( )抵( )低( ) ) ) ) ) ) )

2016/1/7

5 古诗词三首 《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都是脍炙

人口、情意绵绵的思乡诗词，都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。

2016/1/7

泊船瓜洲

作者： 宋朝 王安石

全诗的大意是：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京 口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两 岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。 这首诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江 之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁

勾起了浓浓的思乡之情。通篇立意含蓄悠远。

2016/1/7

秋思

作者：唐朝

张籍

全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远 在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多 了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把 自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已 封好的信查看。 思想感情：张籍这首《秋思》,寓情于事，借助日常生活中一 个小小的片断——寄家书时的思想活动和行动细节，非常真 切细腻地表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。 重点句：“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。” 诗人没有写写信的具体过程和具体内容，只选取家书就要发出 时的这个细节，正显出他对这封家书的重视和对亲人的深切 思念——千言万语，惟恐遗漏了一句。

2016/1/7

长 相思

作者： 清朝

纳兰性德

词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发 。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入 夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来 ，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡 温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。 思想感情：这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的 佳作。2016/1/7

6

梅花魂

梅花经霜傲放，被人们赋予坚强的品格，为人们所 赞颂，成为中华民族顽强不屈的精神象征。 课文采用倒叙的写作方法。 课文重点表达了：外祖父对祖国的热爱、眷恋之情 。

2016/1/7

①梅花魂这篇课文的题目是梅花魂。这里的魂，指的是精神。梅花魂 ，即梅花的

精神。 梅花的精神就是“不管历经多少磨难，受到怎样的欺凌，从 来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神，这也正是中华 民族的民族精神。 课文三次写到外祖父的眼泪，读诗时无声地落泪，不能回国 时呜呜地哭泣，送别时泪眼蒙眬。外祖父这三次落泪，都 表明了他渴望回国返乡的强烈感情，

2016/1/7

③这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵 是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺 雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有 灵魂、有骨气的呢！几千年来，我们中华民族出了 许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，受到 怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。 他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的 境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 这一大段围绕梅花分为三层：1.赞美不畏严寒的梅 花精神。2.顽强不屈的民族气节.3.外祖父对我的 希望与教诲，教育我做梅花一样的人。 “秉性”是本性的意思。这里梅花的秉性就是指梅 花的精神，梅花魂。2016/1/7

《梅花魂》重点词语的理解。不甚在意：不太在意。 玷污：弄脏。 大抵：大多；大都。 折节：屈服。 无所谓：谈不上，说不上。 眷恋：怀念，留恋。

愈……愈……:表示程度随着事物的发展而加深，相当于“越 ……越……”。 骨气：坚强不屈的气节。颇负盛名 能书善画 低头折节 风欺雪压 秉性等《词语手 册》中其他词语

2016/1/7

7*

桂花雨

桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印 象。 作者先写了自己最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气，接着写了

摇桂花的事情，最后写了离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。

2016/1/7

8*

小桥流水人家

本文表达了作者对故乡绵绵不绝的怀恋和思念 。 理解文中的成语：日出而作 日入而息 守望相助等

2016/1/7

回顾拓展二

日积月累背诵默写，要做到正确无误。

2016/1/7