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记得我们学过的《赵州桥》 介绍的是赵州桥的雄伟、坚固、 美观;《跨越海峡两岸的生命桥》 写的是海峡两岸人民用爱心共同 救助一位大陆白血病患者的感人 故事。这篇课文仅用一个字“桥” 做题目,作者会写些什么呢?这 又是一座什么样的桥呢?
课文主要内容:深夜,当洪水袭来时,老汉 冒着生命危险,不存私念地指挥 一百多号人有秩序地过桥,最后 自己和儿子却被淹没了。
2、再读课文(1-5自然 段),在课文中找出描写洪 水的凶猛的句子分别用了 修辞手法?
黎明的时候,突然大了。像泼。 像倒。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来,放肆地舔着人 们的腰。 水爬上了老汉的胸膛。 近一米高的洪水已经在路面上 跳舞了。
。
这是一场______的洪水。
再读课文(6-15自然段),在 课文中找出描语言和神态的 句子?
讨论:如果,大家就 这样乱七八糟、毫无 秩序地拥向窄窄的木 桥,会是怎么的结果? 在危急关头,年迈的 村支书没有因为惊慌 而失去理智。他是怎 么做?怎么说的呢? 请再读课文,找出让 你感动的地方,读一 读,说一说。
沉着无畏
他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
他像一座山,像一 座( )的山。
他像一座山,一 座屹立不倒的山。