《科学教育》作业参考答案

《科学教育》作业答案

一、不定项选择

1、科学教育学与一般的教育学相比，具有的特征为：（A BD）

A.描述性和探究性 B.实践相关性

C.公共性与综合性 D.实证性与预测性

2、课程目标的主要层次有：（ABCD）

A.课程整体目标 B.课程领域目标

C.课程科目的目标 D.课程的具体目标

3、根据不同的发展水平和特点，可以把教学设计划分为（ABCD）几种水平。

A.直感设计 B. 试验设计

C.经验设计 D. 系统设计

4、20世纪科学普及事业的发展过程，可以大致分为三个阶段：（ABD）

A.公众理解科学阶段 B. 科学传播阶段

C.公众参与科学阶段 D. 传统科普阶段

5、科学教育资源按其与教学的关系的属性，可分为：（ B ）

A.有形资源和网络资源 B. 素材性资源和条件性资源

C.校内资源和校外资源 D. 虚拟化资源和书面资源

6、SKIF的构成部分主要包括：（ABCD）

A.明确学习目标 B. 使思维可视化

C.提供社会支持 D. 鼓励终身学习

7、按测验要求，教育测验被分为：（ B ）

A.个别测验和团体测验 B. 难度测验和速度测验

C.预测测验和成就测验 D. 普通测验和诊断测验

8、1747年，在柏林创办第一所真正的实科学校——“经济、数学实科学校”的是：（ C ）

A.刘易斯·芒福德 B. 约瑟·奥特加·伊加塞特

C.赫克 D. 赛姆乐

9、作为一个新兴的教育领域，技术教育的特点是（ABCD ）

A.实践性和综合性 B.创造性和非功利性

C.职业指导性 D.教学成果测量的艰难性

10、（ B ）在1994年指出，教师是科学史融入科学教学中成功的关键，教师如果充分准备且掌握丰富的科学史教学资源，那么，科学史就能有效地应用于科学教学中。

A.布鲁纳 B. 马修斯

C.杜 威 D. 汤姆逊

11、劳动技术教育在我国承担着（ABCD）的功能。

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以上仅为参考答案，简答、论述题均只列及主要的解题知识点，请您结合自我理解和课本内容进行知识

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A.劳动教育 B.生产技术教育

C.品德教育 D.职业教育

12、“优先发展教育，建设人力资源强国”是科教兴国和人才强国战略的（ A ）。

A.重要内容 B.基础

C.关键条件 D.核心

13、最早明确提出“科学素养”这一概念的，是美国斯坦福大学的荣誉教授：（ A ）

A.赫德 B.佩拉

C.米勒 D.杜威

14、科学课程中的教学策略由相互联系的（ BC ）组成。

A.诱发策略 B. 教导策略

C.学习策略 D. 控制策略

15、网络是科学普及的重要途径，其特征主要表现为：（ ABCD ）

A.信息的数字化 B. 信息的快速检索性

C.信息传播的多媒体化 D. 交互性

16、美国学者霍德森把科学素养分为三个维度，即（BCD）。

A.普及科学 B.学习科学知识

C.理解科学 D.做科学

17、常用的教育评价标准可分为（ ABD ）。

A.绩效标准 B. 过程标准

C.目的标准 D. 素质标准

18、科学教育中的科学和技术是不同的，它们的区别主要表现在（ ABCD ）。

A.性态不一样 B.任务不一样

C.目的和过程不一样 D.可预测性不一样

19、我国科学教师专业标准的内容体系中，教师的教育素养包括（ ACD ）。

A.教育学、心理学知识 B.科学知识与技能

C.一般教学法知识与技能 D.教师专业发展知识与技能

20、科学课程中的教学策略由相互联系的（ BC ）组成。

A.诱发策略 B.教导策略

C.学习策略 D.控制策略

二、填空题

1、新时期我国科学教育的重要出发点是科教兴国和。

2、1999年召开的全国教育工作会议将素质教育提到新的高度，其重要标志之一是明确提出了“素质教育中的核心地位，使素质教育内涵更加具体化。

3、国家课程集中体现了国家的意志，它具有和性。

4、使教学设计提升到新的层次，代表了当今教学设计的最高水平，使教学设计发生质的飞跃。

5、“人才资源开发”与“”是应对国际竞争的重大战略问题。

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6、技术素养的三个维度分别指的是①有关的知识；②特定的思考与行为方式；③

7、科学教育活动大体可分为两种类型，一是

8、目前，国内电子数据库中，最具代表性的以收集电子期刊杂志文献为主要内容的是

中国期刊全文数据库 和 维普中文科技期刊数据库 。

9、在《普通高中技术课程标准》中，对技术课程性质的描述，使用了“ 立足实践 ”、“ 高度综合 ”、“注重创造”等词语，刻画技术教育的性质。

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