小学数学二年级上册《直角的初步认识》课件

直角的初步认识

学习目标 1 结合生活情境和操作，经历认识直角 的过程。 2 会辨认直角，会在方格纸上画直角。 在认识角的数学活动中，初步了解三种角 的大小，形成初步的表象，

一个角有( 1 )个顶点，( 2 )条边。

(边 ) ( 顶点)

(边 )

说出下面图形各有几个角？

(

2个 )

(

2个

)

(

4个)

直角

也是直角

三角板上的(三)个角中， 有( )个是直角。 一

这些角是直角吗？

是直角

不是直角 比直角小

不是直角 比直角大

这些角是直角吗？

要知道一个角是不是直角， 可以用三角板上的( 直角 ) 比一比。

练一练 4.下面哪几个角是直角？

不是直角 不是直角 不是直角 比直角小 比直角小 比直角大

是直角

判断。 直角是所有的角中最大的角。( ) 操场上的直角比数学书封面上的直 角大。( ) √ 正方形有四个角，都是直角。( ) 长方形有四个角，都是直角。( ) √ 角的边越长，这个角就越大。( )

×

×

×

画一画

怎么画直角？

画一画

怎么画直角？

请你自己一个画直角。

画一画

请画一个直角。 请画一个比直角小的角。 请画一个比直角大的角。

正方形有 4个直角。

长方形有 4个直角。

三角尺有 1个直角。