乐高教育系列参考教材9686(21)

乐高教育系列参考教材

百变生物

布吉虫

学习目标

设计并搭建可以动的机械装置；使用并安装零部件；探索平衡、运动和节奏之间的关系 词汇

平衡，运动，马达，发明，节奏，计时

所需材料

每两个孩子一套9632科技基础套装 每两个孩子一套9628动力驱动套装 每个马达6节5号电池

不同风格的音乐以及一个音乐播放器 活动手册

准备工作

拿出之前做好的大猩猩或蜘蛛蟹，根据模型移动的节奏配上简单的音乐。准备风格不同的音乐供孩子们选择。 联系（10分钟） 继续讲故事：

加里和他的朋友们觉得这些机器动物太棒了。 “这里面肯定有些动物可以跳舞，”一个小女孩说。 然后她拿出了MP3播放器“让我们教它们如何跳舞 吧。”

给孩子们展示机器动物是如何随音乐运动的。

让孩子们说一说他们之前搭建的模型中都是哪些零件让模型动起来的，比如：蜘蛛蟹里的凸轮，大猩猩里的蜗轮。讨论一下是什么使模型运动起来并能控制模型的运动节奏。

孩子们想搭建什么样的跳舞动物，把想法与其他的小朋友分享一下。. 建构（20分钟）

让孩子们考虑如何去搭建，先把关键词写到活动手册上面，然后给他们提供一些信息。 让孩子们选择能为他们搭建的动物伴舞的音乐。

让孩子们写一些词来描述身体的部位，如：长长的腿，许多胳膊， 大大的脑袋等。 让孩子们写下各部位的运动，如：转动的头，摇摆的胳膊，颤动的腿等。 让孩子们列出他们要用到的零件，如马达，杠杆，凸轮等

然后让孩子们开始搭建。提醒他们要考虑到让模型的运动和音乐相匹配。