新教育实验网络师范学院

新教育实验网络师范学院

新教育实验网络师范学院
招生简章

教育在线网站（http://）创办于2002年，既是大型综合教育网站，又是由朱永新教授发起的新教育实验的网络平台，经过多年的发展，已经成为影响了千千万万一线教师的著名教育网站，一大批老师通过网站获得了成长，网站也因此被誉为中国的"网络师范学院"。
为了进一步发挥网站的作用，也为了推动更多老师更快地成长，我们拟以新教育实验的理念为指导，以新教育实验三大课程（儿童课程、教师专业发展、理想课堂）为主要课程内容，以新教育研究团队为核心力量，联合相关领域的一批热心于公益的专家学者，在已经试运行了一年的"海拔五千－新教育教师读书会"的基础上，筹建一所更为严谨自觉的新教育实验网络师范学院并面向全国招生。
新教育实验网络师范学院校长为朱永新教授，执行校长为干国祥，魏智渊（铁皮鼓）任教务长，由新教育研究中心团队负责课程实施。
新教育实验网络师范大学同时成立专家委员会，专家委员会成员有：
仍在确认中，暂空（以姓氏笔画为序）
招生对象
新教育实验网络师范学院向一切在职教师，包括立志于教育的师范生开放，寻找并欢迎所有与新教育"尺码相同"的人。
新教育的"尺码"是：
虽同样身处浮躁的时代，但不肯放弃早已被许多人弃如敝履的理想，而是始终怀着一颗真诚的心，勇于承担身为教师的责任，在自己或者希望在自己的教室里，守护着最初的纯真愿望；
追求真理，求知若渴，愿意亲近那些真正伟大的书籍，尤其是那些能够帮助我们理解教育、理解人性，解决问题的专业书籍，并且甘心承受一次次的"打击"，勇于不断地自我否定，将专业修炼视为终身之事；
希望自己的生命经由教学，经由学生的成长，而不是经由公开课、论文、职称评定等获得意义。
我们拒绝以下老师加盟新教育实验网络师范学院：
愤世嫉俗，空谈民主与自由，习惯于归咎于政府、环境甚至家长、学生，而缺乏经常性的自我反思、缺乏担当的虚无主义者；
以成就自己为核心，热衷于公开课、发表论文，视共同体为索取资源之所，而非通过奉献彼此丰富之地的功利主义者。
培养目标

新教育实验网络师范学院，希望通过三年的努力，使学员达到下列目标：
1．拥有高度职业认同，理解新教育理念以及三大课程，并且能够积极地运用于教育教学，尤其是能够设计和践行真正意义上的新教育课程。
2．拥有合理的知识结构，深刻理解若干本教育学、心理学以及相关专业根本书籍，有一定的教育叙事能

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力；更重要的是，逐渐形成知性阅读能力，形成反思教育教学的专业框架并达到初步自觉。
3．不但能够胜任自己的教学，而且能够达到优秀甚至卓越。
总之，新教育网络师范学院希望通过"经典研读＋案例学习"的方式，培养出大批真正热爱教育，扎根教室，能够以素质教育的方式将学生引向卓越的教师。
招生说明
新教育实验网络师范学院采用宽进严出的方式，有志于教育的各类师范院校在校生、一线教师，均可以报名申请学习。报名时间不限制，入学时间从报名被批准之日算起。报名要求如下：
1．填写并提交报名表（可去教育在线网站下载相关表格，内含相关要求）；
2．提交一份不少于3000字的个人阅读史或教育史（论坛有样例可供查询）；
3．在教育在线论坛注册并建立个人专帖，注册名建议用实名，必须用汉字网名，禁止用英语网名，或含英文字母的网名。
改版后的教育在线首页有申请样例，敬请查阅。
网络师范学院是公益性质的，不收取任何学费。如果有实验区自行组班，可单独商议管理办法。
课程设置
新教育网络师范学院的课程设置非常灵活，基本课程则分为必修课程、选修课程以及毕业课程。
必修课程分为公共必修课程和学科必修课程。公共必修课程主要包括根本书籍研读、主题研读以及案例研讨，学科必修课程主要包括本体性知识研读、学科主题研读以及课例研讨。
选修课程包括影视课程、金庸课程以及其他各类主题课程，视情况开设。
毕业课程，是指学员在毕业之年，必须运用在网师的学习经验，在自己的班级或岗位上设计并实践一个课程。
课程团队
新教育实验发起人朱永新教授、新教育研究中心干国祥主任担任课程指导。
教师专业发展项目主持人魏智渊（网名铁皮鼓）担任课程总负责。
理想课堂项目主持人王云（网名西门小醉）、儿童课程项目主持人马玲、教师专业发展项目助理杨超（网名新教育杨超）担任与新教育实验相关的课程的讲师。
另外聘请不同领域及学科内的专业人才以及一线优秀教研员、名师担任公共及专业课程讲师或辅讲师。
聘请优秀学员担任各课程组长。
学习方式
网络师范学院
的学习，是基于教育在线网络平台（包括论坛和博客）以及QQ群等。
日常资源的下载与上传，个人作业的收领以及提交，集体讨论学习等均通过网络来完成。
到高年级后，将以新教育基地小学为依托，针对部分优秀学员开展现场的实习与合作。
固定的研讨时间每周有两次，每次两个小时左右，这是对各个课程的

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集中讨论。有些课程是分年级的，有些课程是不分年级的。
学制及毕业
新教育实验网络师范学院是一所基于网络的虚拟的公益性质的教师专业发展共同体，学制为三年，但是允许优秀者提前毕业。同时，虽然达到底线要求，但是专业未获得相应高度的发展的实验者，也会延迟毕业，直至达到毕业要求。
这是一所具有后现代特点的网络师范学院，打破常规，注重问题解决，强调创造，强调共同体及合作，允许自选课程以及跳级，在此过程中，甚至有一部分优秀学员会转化为教师。
三年后，学员必须提交毕业课程论文才能毕业，毕业课程论文要求呈现完全由学员设计并在自己的班级里实践过的新教育课程。若是在校生，则仍需要提交课程设计。
学员毕业后，可继续参与网络师范学院硕士班、博士班的深造。
网络师范学院颁发毕业证书，毕业证书仅具有荣誉性质和证明性质，并将有朱永新教授等专家委员会委会的签名。
联系方式
教育在线改版完成后，网络师范学院将拥有自己独立的主页，申请者可以在网站下载报名单，敬请关注。
在改版完成前，报名者请联系杨超老师。
联系邮箱：jszyfz@http://
咨询QQ：478396338（身份验证的问题为：您咨询网络师范学院吗？答案为：是）
网师三纸（一纸规则一纸技术一纸课程）.doc

附：网师学习要点
　　您已经读过网师招生简章，并按要求加盟网师，进入网师QQ群，并购买了相关学习用书之后，您的日常学习将变得简洁清晰――您只需要时常看看课表（http:///2009-8/12/83633291112.html）并将课程加入你的收藏夹，根据课程学习就可以了。
　　课表上有本课程总帖以及分帖的链接，您要做好以下工作：
　　1．进行充分的预习，即进行独立学习。课程总帖以及分帖中通常有预习作业，上课研讨时，讲师通常会根据预习作业的顺序来授课。
　　2．下载相应的课程包。课程包里包含了预习作业、作业要求以及课程资料等重要信息，相当于参考资料，是用来辅助学习的。您可以通过群共享、群邮件以及短消息（随每日一诗）接收查看。
　　3．牢记课表中的授课时间，按时上课。若您有足够的时间，那么请尽可能在上课前独立完成预习作业。（若
时间很不巧，没参与听课也没关系，可以补看上课记录）
　　4．讲师的讲义以及研讨总结会在授课结束后24小时内通过QQ群、群邮件以及课程分帖后上传等方式发布，您不妨再温习一遍讲义及研讨总结部分。
　　5．在课程总帖中有本门课程的过关作业要求以及提交时间（通常是课程结束后一个月以内）、方式

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等信息，您按要求在规定时间内提交过关作业即可。
　　总之，一个完整的学习流程包括：按照预习要求进行预习→下载课程资料包协助学习→带着问题听课→听完课后温习研讨记录重点部分以巩固知识→在课程全部结束后一个月内提交过关作业。
　　若有种种问题，您不需要在群里咨询，那样会影响到大家，您可以直接通过QQ咨询讲师或杨超（QQ：269187716）。
网络师范学院入学申请表
入学申请表下载：新教育实验网络师范学院入学申请表.doc

网络师范学院入学申请详细流程说明请见：http:///post_112_389694_1.html


简易流程：
1．仔细阅读有关新教育实验以及儿童课程、构筑理想课堂、教师专业发展的相关导航资料，确认自己与之"尺码相同"，再正式报名。
2．在教师专业发展论坛建立自己的主题帖，可参照"关于主题帖建设的十一条建议（http:///post_112_367993_1.html）"。
3．下载并填写"新教育实验网络师范学院入学申请表.doc"，（见附件）连同不少于3000字的"我的阅读史"或"我的教育史"以及生活照一张发送至项目邮箱：jszyfz@http://，联系人杨超老师。
4．您按照杨超老师的邮件回复，加入网师QQ群并按要求进入课程学习。
5．学期中段，杨超老师会寄发"新教育实验网络师范学院入学协议书"一式两份给您，请您填写后，将其中一份寄回杨超老师处存档。

新教育实验网络师范学院入学协议书

甲方：新教育研究院（"十一五"《新教育实验的研究》课题组）
　　乙方：
　　经甲、乙双方共同协商，本着互惠互利、共同发展的原则，达成如下合作协议：
一、甲方承认并公布乙方为新教育实验网络师范学院学员。
二、甲方职责：
1．持之以恒地推荐合宜的专业阅读图书。
2．针对实验个体的阅读情况不定期地提供服务。服务主要基于网络，以跟帖，导读，共读指导等形式进行。
3．推荐优秀加盟者及优秀主题帖，不断地彰显榜样，让榜样引着大家前进。
4．全力打造讨论平台，特别是全力以赴地做好"海拔五千－新教育教师读书会"的日常研修组织工作。
5．向全体加盟者提供优质实验资料，向优秀加盟者提供图书赠送、资料赠送（如新教育杂志）以及培训等服务。
三、乙方职责：
1
．加盟者须填写并提交正式申请表及照片（电子版，申请表见附录二）给项目组。
2．提交申请表及照片后，加盟者会收到项目组回复，请按要求在教育在线论坛教师专业发展版块（http:///index_112.html）建立个人主题帖，主要记录专业阅读情况，也可上传教育

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案例。
3．加盟者要在主题帖中详细记录阅读的书籍，并提交读书笔记。原则上每月要发两篇读书笔记。
4．加盟者每年须提交一份专业阅读或专业发展总结，总结中须全面回顾一年来所读书籍以及专业发展情况。
5．建议加盟者通过论坛、博客、QQ群等经常参与共读书的讨论交流。
6．加盟者请自行购买实验用书，项目组只提供书目并且不介入任何商业活动，可通过当当网、卓越网、中国教师用书网等订购。
四、发生以下情况之一者，本协议自行终止，甲方有权请乙方退出项目QQ群：
1．长期不上传读书笔记者；
2．在论坛及QQ群散发广告以及非法信息者；
3．不听劝告恶意攻击他人者；
4．热衷于聊天，长期发布与实验无关的言论者；
5．其他严重违反和伤害团队文化者。
六、本协议一式两份，双方各执一份，自双方正式签字盖章之日起生效，只要乙方一直遵守协议规则坚持参加网络师范学院学习活动，本协议永不终止。

甲方代表签字：　　乙方代表签字：

注：
1．协议书一式两份，将由项目组盖章后寄给实验者，实验者在签字（若有私章也请加盖）后将其中一份寄回项目组杨超老师收，项目组的地址为：江苏宝应县翔宇宝应小学新教育研究中心　杨超　邮编：225800
2．确认属于新教育实验网络师范大学学员，以收回的协议为依据。

新教育实验网络师范学院入学申请表
姓名网名性别出生年月教龄学科QQ电话邮编单位（请填详细地址，方便邮寄资料）主题帖博客 （若无私人博客，可不填）邮箱　　申
　　请
　　理
　　由　　
　　
　　
　　
　　备注　　
附录：
说明：
1．若要正式加盟，请务必认真考虑，因为不能达到要求（阅读任务、主题帖等）者将会被淘汰。
2．随同此表，请发生活照一张，我们将为每一位学员建立档案，并对主题帖、读书笔记提交以及参与讨论情况进行详细记录。
3．进入第二轮的实验者（详见论坛公布的名单）需要重新提交申请表及照片以便存档，进入第一轮的实验者（指2008年9月1日后提交申请并建立主题帖的实验者）可现在重新提交申请表及照片，也可等年会后完成一轮筛选后再提交。
4．以上资料属个人隐私，我们将严
格保密。资料内容若因工作及生活变动有所变化，请联系杨超修改。
5．此表及照片请寄给新教育研究中心杨超老师，可发至邮箱：jszyfz@http://，也可通过教育在线论坛（网名：新教育杨超）或QQ（269187716）与他联络。
附：一份样表
新教育实验网

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络师范学院入学申请表
姓名 魏智渊网名 铁皮鼓
（注：必须是教育在线主题帖网名）性别 男出身年月 1973年教龄 18学科 语文QQ 652869733电话 158＊＊＊＊＊＊＊＊邮编 225800单位江苏省宝应县翔宇宝应小学新教育研究中心主题帖 阅读，检测你的深度与寂寞：http:///post_112_342699_1.html（必填，要提前在教师专业发展论坛建立主题帖）博客http://（任何地方的博客都行，没博客的不填）邮箱weizhiyuan6503@http://　　申请
　　理由　　独学而无友，则孤陋而寡闻。喜欢新教育这个共同体，认同它的理念，渴望成为其中一员！备注　　网络师范学院问答（未修订版，待续，敬请发表意见）
1．"网络师范学院"是什么意思？
2．"网络师范学院"都设置了哪些课程？
3．"网络师范学院"的师资来源于何处？
4．如何报名加入"网络师范学院"？
5．能介绍一下"网络师范学院"的学习流程么？
6．我会被"网络师范学院"取消学员资格么？取消以后，如果想重新加入怎么办？
7．"网络师范学院"学制几年？还能继续深造么？颁发毕业证吗？
8．"网络师范学院"入学时间有限制吗？中途入学，前面错过的课程怎么办？是否可以请假或申请休学？
9．学校共同体如何加盟网络师范学院？
10．任何人都可以加盟"网络师范学院"吗？都需要哪些条件？
11．"网络师范学院"如何对学员进行评价？
12．"网络师范学院"学分是如何累积计算的？
13．"网络师范学院"是否只招收语文教师？其他学科教师怎么办？
14．"网络师范学院"课程学习，要求经常参与星期二与星期五晚上7－9点的研讨，可是我这段时间往往不方便上网，怎么办？
15．"网络师范学院"课程学习需要的书籍从何而来？可以向新教育研究院购买吗？
16．如何有效利用网络师范学院进行专业发展？
17.为什么申请入学时要提交阅读史？怎样撰写阅读史？
　　　1．"网络师范学院"是什么意思？
教育在线网站（http://）创办于2002年，既是大型综合教育网站，又是由朱永新教授发起的新教育实验的网络平台，经过多年的发展，已经成为影响了千千万万一线教师的著名教育网站，一大批老师通过网站获得了成长
，网站也因此被誉为中国的"网络师范学院"。
为了进一步发挥网站的作用，也为了推动更多老师更快地成长，我们拟以新教育实验的理念为指导，以新教育实验三大课程（儿童课程、教师专业发展、理想课堂）为主要课程内容，以新教育研究团队为核心力量，联合相关领域的一批热心于公益的专家

新教育实验网络师范学院

学者，在已经试运行了一年的"海拔五千－新教育教师读书会"的基础上，筹建一所更为严谨自觉的新教育实验网络师范学院并面向全国招生。
新教育实验网络师范学院校长为朱永新教授，执行校长为干国祥，由新教育研究中心负责课程实施。
新教育实验网络师范学院，希望通过三年的努力，使学员达到下列目标：
1．拥有高度职业认同，理解新教育理念以及三大课程，并且能够积极地运用于教育教学，尤其是能够设计和践行真正意义上的新教育课程。
2．拥有合理的知识结构，深刻理解若干本教育学、心理学以及相关专业根本书籍，有一定的教育叙事能力；更重要的是，逐渐形成知性阅读能力，形成反思教育教学的专业框架并达到初步自觉。
3．不但能够胜任自己的教学，而且能够达到优秀甚至卓越。
总之，新教育网络师范学院希望通过"经典研读＋案例学习"的方式，培养出大批真正热爱教育，扎根教室，能够以素质教育的方式将学生引向卓越的教师。
网络师范学院正式运营，从2009年9月1日开始。


　　　2．"网络师范学院"都设置了哪些课程？
新教育网络师范学院的课程设置非常灵活，基本课程则分为必修课程、选修课程以及毕业课程。
必修课程分为公共必修课程和学科必修课程。公共必修课程主要包括根本书籍研读、主题研读以及案例研讨，学科必修课程主要包括本体性知识研读、学科主题研读以及课例研讨。
选修课程包括影视课程、金庸课程以及其他各类主题课程，视情况开设。
毕业课程，是指学员在毕业之年，必须运用在网师的学习经验，在自己的班级或岗位上设计并实践一个课程。

2009-2010第一学期，开设的课程共有10门：
公共必修课：第56号教室的奇迹、新教育综合课程、苏菲的世界、中国哲学简史、教育电影课程
专业必修课（语文）：唐宋词十七讲、古老的回声、构筑理想课堂、
专业必修课（数学）：数学哲学与数学教育哲学、中国数学双基教学
课程表：http:///2009-8/12/83633291112.html


　　　3．"网络师范学院"的师资来源于何处？
网络师范学院拥有自己的课程团队。
新教育实验发
起人朱永新教授、新教育研究中心干国祥主任担任课程指导。
教师专业发展项目主持人魏智渊（网名铁皮鼓）担任课程总负责。
理想课堂项目主持人王云（网名西门小醉）、儿童课程项目主持人马玲、教师专业发展项目助理杨超（网名新教育杨超）担任与新教育实验相关的课程的讲师。
另外聘请不同领域及学科内

新教育实验网络师范学院

的专业人才以及一线优秀教研员、名师担任公共及专业课程讲师或辅讲师。
聘请优秀学员担任各课程组长。
4．如何报名加入"网络师范学院"？
请点击"网络师范学院入学流程"：http:///post_112_389694_1.html

简易流程：
1．仔细阅读有关新教育实验以及儿童课程、构筑理想课堂、教师专业发展的相关导航资料，确认自己与之"尺码相同"，再正式报名。
2．在教师专业发展论坛建立自己的主题帖，可参照"关于主题帖建设的十一条建议（http:///post_112_367993_1.html）"。
3．下载并填写"新教育实验网络师范学院入学申请表.doc"，（见附件）连同不少于3000字的"我的阅读史"或"我的教育史"以及生活照一张发送至项目邮箱：jszyfz@http://，联系人杨超老师。
4．您按照杨超老师的邮件回复，加入网师QQ群并按要求进入课程学习。
5．学期中段，杨超老师会寄发"新教育实验网络师范学院入学协议书"一式两份给您，请您填写后，将其中一份寄回杨超老师处存档。
5．能介绍一下"网络师范学院"的学习流程么？
进入网师QQ群，并购买了相关学习用书之后，您的日常学习将变得简洁清晰――您只需要时常看看课表（http:///2009-8/12/83633291112.html）并将课程加入你的收藏夹，根据课程学习就可以了。
课表上有本课程总帖以及分帖的链接，您要做好以下工作：
（1）进行充分的预习，即进行独立学习。课程总帖以及分帖中通常有预习作业，上课研讨时，讲师通常会根据预习作业的顺序来授课。
（2）下载相应的课程包。课程包里包含了预习作业、作业要求以及课程资料等重要信息，相当于参考资料，是用来辅助学习的。您可以通过群共享、群邮件以及短消息（随每日一诗）接收查看。
（3）牢记课表中的授课时间，按时上课。若您有足够的时间，那么请尽可能在上课前独立完成预习作业。（若时间很不巧，没参与听课也没关系，可以补看上课记录）
（4）讲师的讲义以及研讨总结会在授课结束后24小时内通过QQ群、群邮件以及课程分帖后上传等方式发布，您不妨再温习一遍讲义及研讨总结部分。
（5）在课程总帖中有本门课程的过关作业要求以及提交时间（通常是课程结束后
一个月以内）、方式等信息，您按要求在规定时间内提交过关作业即可。
总之，一个完整的学习流程包括：按照预习要求进行预习→下载课程资料包协助学习→带着问题听课→听完课后温习研讨记录重点部分以巩固知识→在课程全部结束后一个月内提交过关作业。
6．我会被"网络师范学院"取

新教育实验网络师范学院

消学员资格么？取消以后，如果想重新加入怎么办？
网络师范学院每学期将审核一次学员资格，如果不能达到网络师范学院的基本要求，又未请假、补假或提供恰当说明者，将会被取消学员资格。
取消学员资格有两种情况：
（1）没有选报任何课程。
（2）虽然选报了课程，但是从未提交过作业。
7．"网络师范学院"学制几年？还能继续深造么？颁发毕业证吗？
"网络师范学院"学制为三年，毕业期满，可继续申请研究生班以至于博士班的课程学习。
但是，"网络师范学院"采取宽进严出的政策，须得毕业作业经过严格审核答辩并通过才能够毕业。如未获得通过，可无限期延长学习时间直至审核通过。
研究生班以及博士班主要从事课程开发以及哲学、心理学学习。
毕业作业经过答辩通过后，将颁发由专家委员会委员们亲笔签署的毕业证书，毕业证书具有荣誉性质和证明性质。
8．"网络师范学院"入学时间有限制吗？中途入学，前面已经错过的课程怎么办？是否可以请假或申请休学？
"网络师范学院"随时可以入学。中途入学，前面已经错过的课程可以等到来年选修。
若需要请假或申请休学，请与杨超老师联系。
9．学校共同体如何加盟"网络师范学院"？
一些学校共同体（如读书会、德育共同体、教研共同体）以及其他一些自发的共同体也可以集体加入网络师范学院。基本方式是：
（1）共同体主持人（建议由学术领头人担任，不宜由行政人员担任，除非兼学术领头人）必须加盟"网络师范学院"并确保坚持始终。共同体其他成员，可申请可不申请，任凭本人自愿。
（2）共同体自行组织活动，并在教育在线教师专业发展版块建议共同体主题帖，记录共同体活动情况，网络师范学院教学组将根据具体情况提供建议供参考。
（3）教学组根据开展情况，决定是否进行下校指导。
（4）优秀共同体（指组织良好，效率较高，尤其是确实秉承新教育理念的共同体）将在适当的时候被授于新教育基地共同体称号并颁发奖牌。
（5）三年期满，教学组将对共同体开展进行评估鉴定并颁发证书。
（6）除加盟"网络师范学院"的个体外，共同体内其他成员，不颁发网络师范学院毕业证书。

10．任何人都可以加盟"网络师范学院"吗？都需要哪些条件？
网络师范学院面向下述申请者：
（1）有志于教育的在校师范生；
（2）一线老师以及教育行政官员；
（3）教研员；
（4）其他与师范相关的人员，如师范大学教师等等。
但是，新教育实验网络师范学院，

新教育实验网络师范学院

从本质上，是以新教育实验的师资培训基地，因此课程有着鲜明的新教育特色，接纳的，也是认同新教育理念的申请者。我们的目标，也是打造新教育实验榜样教师，以及新教育倾向的研究者。
因此，我们欢迎有下列特征的申请者加盟：
虽同样身处浮躁的时代，但不肯放弃早已被许多人弃如敝履的理想，而是始终怀着一颗真诚的心，勇于承担身为教师的责任，在自己或者希望在自己的教室里，守护着最初的纯真愿望；
追求真理，求知若渴，愿意亲近那些真正伟大的书籍，尤其是那些能够帮助他们理解教育、理解人性，解决问题的专业书籍，并且甘心承受一次一次的"打击"，勇于不断地自我否定，将专业修炼视为终身之事；
希望自己的生命经由教学，经由学生的成长，而不是经由公开课、论文、职称评定等获得意义。
我们拒绝以下老师加盟新教育实验网络师范学院：
愤世嫉俗，空谈民主与自由，习惯于归咎于政府、环境甚至家长、学生，而缺乏经常性的自我反思、缺乏担当的虚无主义者；
以成就自己为核心，热衷于公开课、发表论文，视共同体为索取资源之所，而非通过奉献彼此丰富之地的功利主义者。
也就是说，加盟"网络师范学院"者，须得具备相当程度的理想主义气质。
　　　11．"网络师范学院"是否只招收语文教师？其他学科教师怎么办？
"网络师范学院"突破学科界限，面向一切教师开放，因为：
（1）"网络师范学院"更强调新教育根本理念的掌握，强调为具体的学科教学与课程开发构筑强大的背景，因此首先是超越学科的。尤其在一年级的根本书籍研读中，是打破了学科界限的。
（2）在二年级的专题研读以及三年级的课程开发中，更强调同学科的跨领域合作以及学员的创造性，并非全依赖于教学组的力量。
当然，由于教学组本身的特点，语文学科方面的课程会更为成熟，因此客观上语文老师会更多地从网络师范学院中受益。
14．"网络师范学院"课程学习，要求经常参与星期二与星期五晚上7－9点的研讨，可是我这段时间往往不方便上网，怎么办？
不能参与"网络师范学院"的授课研讨确实令人遗憾，建议您采取措施保证参与，例如可以向学校请求调整晚自习等等。
实在无法参与，您不
妨只提交作业，在有空上网时，查看讨论记录即可。记录每次会有专人整理。
15．"网络师范大学"课程学习需要的书籍从何而来？可以向新教育研究院购买吗？
因为新教育实验属于公益实验，因此不从事销售等商业活动。因此"网络师范学院"涉及书籍敬请自行购买。

新教育实验网络师范学院

例如，可通过当当网、卓越网、淘宝网、中国教师用书网等途径购买。
若实在购买不到，可通过网络下载电子书。
部分绝版图书我们已经邀请实验者通力合作制作成电子书，但因为可能涉及版权问题，因此不对外公开，学员需要有一定的积分后方可下载使用，并且禁止外传。
　　　16．如何有效利用网络师范学院进行专业发展？
网络师范学院是一所要求比较严格的网上学习共同体，因此许多学员无形中会有一种恐惧担心，怕自己不能达到要求，或者不能顺利毕业，我借这个问题，对相关情况做一个梳理，供大家参考。
无论是我们成立网络师范学院，还是大家加入网络师范学院，目的都是尽可能地提高专业发展水平，增强解决教育教学实际问题的能力，而不是为了获得文凭，或者说，文凭也只是对专业发展水平的一种证明。一切有违于这个最终目标的作法，都不是网络师范学院所提倡的。所以明白下面几点是重要的：
1．网络师范学院的学习方式是自由的。
我们在网络师范学院的介绍中这样说：
网络师范学院的教学方式是高度网络化以及自主化的，学员完全可以通过独立学习的方式完成必修课程，但是学院提供每周二次的教学活动。必须严格修满学分，且通过所有必修课程，拥有自己研发的课程，才能升级或毕业。否则，将以补充学分、重修必修课等方式延长学习时限，直至达到标准。
这种自由意味着：（1）学习进度的自由。每年可能要开数门必修课程，你可以全部选择，也可以只选择其中几门，根据自己的精力和兴趣来确定，只是选课太少，毕业时间就会延长，因为只有必修课全部通过才可以毕业，但对于过于繁忙的老师，何苦急于毕业呢？不如打好基础再说。（2）时间安排的自由。网络师范学院每周有两次定期授课时间，授课内容会提前通知。但是，你可以去听课，也可以不去听课，不去听课意味着你可以自修，也可以看授课记录，这样避免了时间上可能出现的冲突。
当然，这种自由的背后，是每门课程的苛刻标准，这是你必须达到的。但无论是否达到，你都会从研习中获益。
2．网络师范学院弃绝形式主义的学习。
哪些学习是形式主义学习？例如：（
1）只求课程过关，而不是沉潜于课程之中，力求理解透彻的学习。因为网络师范学院的课程，往往是以根本书籍为核心，对这些根本书籍的透彻理解，将为专业发展打下坚实的基础，因此每一本书的研习，都可能有非常大的进益，需要认真对待。（2）为读书笔记而读书笔记。读书笔记只一种梳理、思考、提问的方式，并非

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读书笔记越多，读得越透彻，更不能为了交作业而写读书笔记。值得忧虑的是读书笔记太多太长，水分太大，这样不利于思维发展。我们建议读书笔记要更重视"思"。一个检测的办法是，你的读书笔记，在你回头来看的时候是否有再思考的价值？（3）为讨论而讨论。网络师范学院的课程讨论，必须直面真正的问题，而真正的问题只能在经过真正的思考之后才能发现，因此每次讨论都要做好预习工作（假如你参与讨论的话），否则，就容易为讨论而讨论，从而导致讨论的低效。
3．网络师范学院的书目选择是严格的。
许多老师会有困惑，我到底应该读哪些书呢？应该讲，有两类阅读，一类是根本书籍的阅读，即我们开设的必修课程，这是需要重点研读的，自不必说。另一类，则不能由网络师范学院规定，只能由学员自己来选择。但网络师范学院的书目，可以为你的选择做一个参考。尤其是通过项目用书《构筑合宜的大脑――新教育实验教师专业阅读项目用书》，大家可以感受到新教育在专业阅读方面的基本观点。我们建议学员尽快地从流行教育图书的阅读中挣脱出来，真正地进入到一种解决问题的阅读中去，当然这个过程，还需要通过不断的学习和反复对话来完成。
　　　17．为什么申请入学时要提交阅读史？怎样撰写阅读史？
阅读史可以参考：http:///dispost.asp?boardid=112&postid=364023
网络师范学院是一个基于网络的共同体，大家通过共同学习不断地达成共识。但是，每一个生命都是独一无二的，学习的目的，并不是让大家都成为相似的人，而是让每个人尽最大可能成为自己，尽最大可能地发挥自己的潜能。"须知参差百态，乃为幸福之源"，所以，每个人的专业发展路径都不尽相同。而要成为自己，首先要了解自己，阅读史的撰写，即是一次自我反思的机会。通过梳理自己的阅读史，我们更好地了解"我是谁"，明确自己的生命特质，也更加明确自己的专业发展方向。这对学院来说，也是非常重要的参考资料。
而要通过阅读史反思自己，就对阅读史的写作提出了比较高的要求。阅读史不能成为流水帐，不能成为书目的堆积，而应该是回顾书籍与自己的生命相互编织的历史。因为不同的书
对于阅读者具有不同的意义，要将那些深刻影响自己的书重点写入阅读史，并写出对自己的影响，无论是对生命、职业或者其他。从这个意义上讲，阅读史是生活史、生命史、职业史不可分割的一部分。
对于有的申请者来说，阅读在生活中并不占据重要地位，那么在书写阅读史的时候，就要放开眼光，写出真正深刻地影响

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自己的生命以及职业的重要事件。因为从更宽泛的意义上讲，阅读不仅仅是指读书，也指读人，读事，读世界。因此，建议也写出生命包括职业生涯中的重要事件。
总之，你的生命是一个长长的故事，阅读史，是这个故事非常重要的组成部分，你要选择与阅读相关但又不限于阅读的有意味的故事，正是这些故事使你成为你，而对这些故事的梳理解读，也将成为你进一步发展自我，形成新我的起点。
您若还有疑问，请在此帖后提出，有价值的问题，我们将在答复后编入"网络师范学院问答"中，此问答会在暑假中不断修改，直到定稿，敬请关注。

　　网络师范学院入学详细教程"详见教育在线教师专业发展论坛"
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
　　
新教育网络师范学院2009-2010第一学期
课程总表
　　特别说明：此课程表中浅绿、浅蓝部分的课程和授课时间都含有超级链接，可点击打开相关课程帖子。
网师三纸（一纸规则一纸技术一纸课程）.doc
课程名授课时间榜样
作业公共必修课程"新教育综合课程" √ 9月4日√9月11日√9月18日√阅读地图
点击打开教学框架
点击打开见左方单元格
《第56号教室的奇迹》√
9月8日√9月15日√9月22日√点击打开
《苏菲的世界》
9月25日√10月9日√10月16日√10月23日√10月30日√点击打开11月6日√11月13日√11月20日11月27日
《中国哲学简史》
12月4日12月11日12月18日12月25日1月1日点击打开1月8日1月15日"教育电影" 在寒假中进行点击打开语文必修课程
《唐宋词十七讲》√
9月29日√10月13日√10月27日√11月10日√点击打开《古老的回声》
12月8日12月22日1月5日1月12日点击打开
《构筑理想课堂》
10月20日√11月3日√11月17日√12月1日12月15日点击打开12月29日数学
课程
《数学哲学与数学教育哲学》√
9月9日√9月23日√9月30日√10月7日√10月14日√点击打开10月21日√
《中国数学双基教学》
11月25日12月2日12月9日12月16日12月23日点击打开12月30日1
月6日1月13日　　　　　　　注：
新教育网络师范学院2009-2010第二学期
课程总表
　　特别说明：
　　1.本学期学员不需要提交选课表，大家只需明确自己需要学习哪些课程，届时按此表准时上课、提交作业即可。
　　
　　2.此课程表中浅绿、浅黄部分的课程和授

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课时间都含有超级链接，可点击打开相关课程帖子。
课程名授课时间榜样作业公共必修课程非理性的人3月5日3月26日4月9日4月23日5月7日点击打开5月14日论语5月21日5月28日6月4日6月11日6月18日点击打开6月25日7月2日7月9日7月23日7月30日给教师的建议3月12日4月2日4月16日4月30日5月18日点击打开6月1日6月15日6月29日 静悄悄的革命7月6日7月20日7月27日 点击打开语文必修课程人间词话3月2日3月16日4月6日4月20日5月4日点击打开构筑理想课堂3月9日3月30日4月13日4月27日5月11日点击打开5月25日6月8日6月22日 数学必修课程儿童怎样学习数学3月10日3月17日3月31日4月7日4月14日点击打开4月21日4月28日5月5日5月12日 怎样解题5月19日5月26日6月2日6月9日6月23日点击打开6月30日7月7日7月21日
注： 1. 授课与讨论统一在晚上，若无特别声明，一般是在19：00~21：00。
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　　* 干国祥读《儿童的人格教育》：http:///dispost.asp?boardid=112&postid=359135
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　　* 干国祥读《给青年诗人的信》：http:///dispost.asp
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《五十六号教室》：
　　1.第一次讨论课程资料： http:///uploadfile/2009-9/9238494653.pdf
　　2.http:///down/《第56号教室的奇迹》第一次研讨纪录.pdf
　　3.http:///down/【网师】《第56号教室的奇迹》第二次讨论课程资料.pdf
　　4.http:///down/【网师】《第56号教室的奇迹》第二次研讨记录.pdf
　　5.http:///down/【网师】《第56号教室的奇迹》第三次讨论课程资料.pdf
　　6.http:///down/《第56号教室的奇迹》第三次研讨记录.pdf

《新教育综合课程》：
　　1.http:///down/新教育综合课程之专业阅读地图课程.pdf
　　2.新教育综合课程A：阅读地图授课记录：http:///uploadfile/2009-9/51116900034.doc
　　3.http:///down/【网师】新教育综合课程B：有效教学框架.pdf
　　4.http:///down/【网师】新教育综合课程B：有效教学框架 研讨记录.pdf
　　5.http:///down/【网师】新教育综合课程C：理想课堂的三重境界.pdf
　　6.http://doc.wendoc.co
m/down/【网师】"新教育综合课程C：理想课堂的三重境界"第二次研讨记录.pdf
　　
《唐宋词十七讲》
　　1.http:///down/【网师】《唐宋词十七讲》第一次讨论课程资料.pdf





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