《海伦凯勒》课件PPT

海伦.凯勒务基镇中心校：徐德松

海伦.凯勒 出生的地方

年 轻 时 的 海 伦 凯 勒

.

海伦.凯勒和她的 老师沙利文在一起

海伦 凯勒(Helen Keller 1880 年6月27日-1968年6月1日),19 世纪美国盲聋女作家、教育家、 慈善家、社会活动家。她以自 强不息的顽强毅力，在安妮.莎 莉文老师的帮助下，掌握了英、 法、德等五国语言。完成了她 的一系列著作，并致力于为残 疾人造福，建立慈善机构，被 美国《时代周刊》评为美国十 大英雄偶像，荣获“总统自由 勋 章”等奖项。主要著作有《假 如 给我三天光明 》、《我的生

学习目标：1、学会本课生字、新词、理解重点词语 的含义。 2、初读课文，理清课文脉络，了解课文 主要内容。 3、了解有关海伦· 凯勒的背景资料。

第一次先学后教：出示自学指导(一): 自读课文，画出不认识、不理解的字词； 然后联系上下文或查字典，理解生字、新 词的含义。

我会认lâ zào pí zào

勒 躁 脾勒索 急躁 脾气

燥干燥

我会认yǎ chãnɡ náo

哑哑巴

程程度

挠挠痒

第二次先学后教：出示自学指导(二):

请同学们再读课文，思考：课文主要写了 哪些内容？

第三次先学后教：出示自学指导(三): 轻声读课文，想想课文可以分几段， 每段讲了些什么？(小组合作学习)

第一段(1):讲海伦在一岁半时，一场大病给她 带来的灾难。 第二段(2~5):在沙利文老师的热情关怀、精心 辅导下，海伦如饥似渴地学习盲文，拼写单词。 第三段(6~7):海伦经过艰苦的努力，使自己的 说话能力和一般人没什么两样。 第四段(8):海伦大学毕业时，决心像自己的老 师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。

第二课时学习目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文， 理解“倾诉”和“倾注”两个词语的含 义。注意文中引号的用法。 2、通过品读重点词语，理解表现海伦 奋 斗精神的句子。 3、借助课文具体材料，体会海伦· 凯勒 不屈不挠的学习精神。

第一次先学后教：1.默读第一段，思考：这一段告诉了我们 什么？你是从哪儿知道的？ 倾诉 是什 么意思？海伦不能倾诉的是什么呢？ 2.小组交流。 海伦· 凯勒是一个双目失明、双耳 失聪的小孩子。

第二次先学后教：出示自学指导(二): 自由读第2~5自然段：画出沙利文老师 来到了海伦身边是怎样做的有关句子并读 一读。海伦开始的表现怎样？接着做的是 什么？找出相关的句子读一读并说说自己 的体会。

1.天啊，谁能想到，当时她才是一 个一岁半的娃娃呀！ 2.从此，小海伦与有声有色的世界 隔绝了。从这些词句中你能看出

什么？朗读，体 会她的痛苦和悲哀。

第三次先学后教：

出示自学指导(三): 自读第6~7自然段，思考萨勒老师怎么 教海伦说话的？海伦是怎样练习的？海伦努 力的结果是什么？“海伦回到家里，大声喊 道：爸爸妈妈，我回来了！刹那间，爸爸和 妈妈紧紧地抱住海伦，流下了兴奋的眼泪。” 从这句话中，你体会到了什么？