现代汉语 练习(语法)

语法练习

现代汉语 练习（二）

语法

一、下面各例中带点的词是同音词，还是兼类词？

（l）A.要对学生负责任。 B.这样做很对。 C.对一下答案。 ．．．

（2）A.我等你。 B.我到商店买了些纸、笔、圆规、橡皮等. C.他坐的二等舱 ．．．

（3）A.顺这条路走。B.别顺着他。 C.思路很顺。 ．．．

（4）A.住中关园的好处是交通方便 B.商店都应考虑怎样方便群众。 ．．．．

二、指出下列各个词组分别属于哪种类型？

心情激动 考试科目 有能力 坚持原则 热烈欢迎 我不懂 看不懂 看不看 教育事业 教育干部 学习语法 学习态度 调查重要 调查提纲 调查清楚 不怕牺牲 牺牲精神 牺牲生命 长势喜人 中国北京 首都北京 北京上海 他哥哥 他怎么样 条件很好 觉得很好 演得很好 总结经验 实践经验

三、什么叫层次分析法？用层次分析法分析下列复杂词组:

（l）劳动人民创造历史 （2）大家努力学习科学知识

（3）全部、干净、彻底地消灭人侵的敌人 （4）广大人民的利益

（5）保护人民的利益 （6）镇压人民的刽子手 （7）恢复停刊的晚报

四、什么叫主谓句？什么叫非主谓句？下列各句哪些是主谓句？哪些是非主谓句？

（1）今天国庆节。 （2）别说话！ （3）我疼得要命。 （4）疼得我要命。

（5）天上掉下个林妹妹。（6）他干吗去了 （7） 给学生辅导去了。 （8）太美了！

五、按下列要求举例：

（l）宾语为施事的述宾结构 （2）宾语为工具的述宾结构

（3）宾语为处所的述宾结构 （4）宾语为内容的述宾结构

六、指出下列述补词组中的补语属于哪种类型（结果、趋向、程度、情态、时地）？

（1）打破了 （2）染红了 （3）气坏了 （4）累极了 （5）跑出去

（6）跑得出去 （7）跑不出去 （8）飞往北京 （9）写于1980年

（10）吓得话都说不出来 （11）洗得雪白 （12）热死了 （13）写清楚

（14）写得很清楚 （15）写得好 （16）写不清楚 （17）走下来

七、下面都是带趋向补语的述补词组，各例A、B组的趋向补语表示的意义有什么不同？ （l）A.站起来 B.冷起来 （2）A.跑下去 B.演下去

（3）A.爬上（山坡） B.吃上（大米饭了） （4）A.飞来 B.看来

八、分析下列复句：

（1）手术室里虽有十多个人， 可是谁也没有讲话， 只有明亮的灯在嘶嘶响着。

（2）我的父亲允许了； 我也很高兴， 因为我早听到闰土这名字， 而且知道他和我仿佛年

纪， 闰月生的， 五行缺土， 所以他的父亲叫他闰土。

（3）我喜欢这绚丽灿烂的秋色， 因为它表示着成熟和繁荣， 也意味着愉快和欢乐。

（4）正因为贪吃， 他很容易落入了三嫂思浓的圈套， 也正因为贪吃， 尽管他从来就没有

真正地爱过思浓， 而始终断不了和她的来往。

语法练习

参考答案

一、下面各例中带点的词是同音词，还是兼类词？

（l）同音词（2）同音词（3）兼类词 （4）兼类词

二、指出下列各个词组分别属于哪种类型？

心情激动（主谓）考试科目（偏正）有能力（述宾）坚持原则（述宾）热烈欢迎（偏正）我不懂（主谓）看不懂（述补）看不看（联合）教育事业（偏正）教育干部（述宾）学习语法（述宾）学习态度（偏正）调查重要（主谓）调查提纲（偏正）调查清楚（述补）不怕牺牲（述宾）牺牲精神（偏正）牺牲生命（述宾）长势喜人（主谓）中国北京（偏正）首都北京（同位）北京上海（联合）他哥哥（偏正）他怎么样（主谓）条件很好（主谓）觉得很好（述宾）演得很好（述补）总结经验（述宾）实践经验（偏正）

三、什么叫层次分析法？用层次分析法分析下列复杂词组:

（l）劳 动 人 民 创 造 历 史 （2）大 家 努 力 学 习 科 学 知 识

︳ 主 ︳ ︳ 谓 ︳ ︳主 ︳︳ 谓 ︳ ︳ 偏 ︳ ︳ 正 ︳ ︳述 ︳ ︳宾 ︳ ︳ 偏 ︳︳ 正 ︳ ︳述 ︳ ︳ 宾 ︳ ︳偏 ︳ ︳ 正 ︳

（3）全部、干净、彻底地消灭人侵的敌人 （4）广大人民的利益

︳ 主 ︳︳ 谓 ︳ ︳偏 ︳ ︳正 ︳

︳联 ︳ ︳ ︳ ︳ 合 ︳︳述 ︳ ︳ 宾 ︳ ︳偏︳︳正︳

︳偏 ︳ ︳ 正 ︳

（5）保护人民的利益 （6）镇压人民的刽子手 镇压人民的刽子手 ︳述︳︳ 宾 ︳ ︳述︳ ︳ 宾 ︳ ︳ 偏 ︳ ︳ 正 ︳

︳偏 ︳ ︳正 ︳ ︳偏 ︳︳正 ︳ ︳述︳︳宾︳

（7）恢复停刊的晚报 （7）恢复停刊的晚报 ︳述︳︳ 宾 ︳ ︳ 述 ︳︳宾 ︳

︳述 ︳ ︳宾 ︳ ︳述 ︳ ︳宾 ︳

四、什么叫主谓句？什么叫非主谓句？下列各句哪些是主谓句？哪些是非主谓句？ 主谓句：（1）（3）（5）（6） 非主谓句：（2）（4）（7）（8）

五、按下列要求举例：

（l）飞来一只鸟 （2）写毛笔 （3）去北京 （4）关心集体

六、指出下列述补词组中的补语属于哪种类型（结果、趋向、程度、情态、时地）？

（1）打破了（结果）（2）染红了（结果）（3）气坏了（程度）（4）累极了（程度）

（5）跑出去（趋向）（6）跑得出去（趋向）（7）跑不出去（趋向）

（8）飞往北京（时地）（9）写于1980年（时地）（10）吓得话都说不出来（情态）

（11）洗得雪白（情态）（12）热死了（程度）（13）写清楚（结果）

（14）写得很清楚（情态）（15）写得好（情态、结果）（16）写不清楚（结果）

（17）走下来（趋向）

语法练习

七、下面都是带趋向补语的述补词组，各例A、B组的趋向补语表示的意义有什么不同？ （l）A.站起来 B.冷起来 （2）A.跑下去 B.演下去

（3）A.爬上（山坡） B.吃上（大米饭了） （4）A.飞来 B.看来

A组表示的是具体位置的移动，距离的改变。

B组表示的抽象意义的位移，心理距离的趋向改变。

八、分析下列复句：

（1）手术室里虽有十多个人，‖ 可是谁也没有讲话，︱ 只有明亮的灯在嘶嘶响着。 转折 并列

（2）我的父亲允许了；︱ 我也很高兴，‖ 因为我早听到闰土这名字，︱‖ 而且知道他和 并列 因果 递进

我仿佛年纪，‖‖ 闰月生的，‖‖‖ 五行缺土，‖‖︱ 所以他的父亲叫他闰土。 并列 并列 因果

（3）我喜欢这绚丽灿烂的秋色，︱ 因为它表示着成熟和繁荣，‖ 也意味着愉快和欢乐。 因果 并列

（4）正因为贪吃，‖他很容易落入了三嫂思浓的圈套，︱也正因为贪吃，‖尽管他从来就 因果 并列 因果

没有真正地爱过思浓，︱‖而始终断不了和她的来往。

转折