高中政治文化生活_第一、二单元_知识整合梳理

文化生活1.2单元知识整合

第一、二单元 知识整合梳理

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1、一个概念 、一个概念-------概念辐射法 概念 概念辐射法 2、一张表格 、一张表格-------表格比较法 表格 表格比较法 3、一根红线 、一根红线-------红线串珠法 红线 红线串珠法 4、一个类别 、一个类别------归类总结法 类别 归类总结法 5、一个热点 、一个热点------热点联系法 热点 热点联系法

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文化

含义 形式 特点 作用 多样性 传播 继承 创新

文 化 是 什 么

文 化 发 展

么 文 化

么

文 化

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专题一、 专题一、文化与生活

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文化的特点

特点 理解 文化” 文化 是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产晶。 是一种 “文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产晶。 其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分， 精神现 其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分， 又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。 象 文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。 是一种 文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的。 纯粹“自然，的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化， 社会现 纯粹“自然，的东西不能称为文化。有了人类社会才有文化，文化 是人们社会实践的产物。 是人们社会实践的产物。 象 每个人所具有的文化素养．不是天生的，也不是在后天自发形成的。 每个人所具有的文化素养．不是天生的，也不是在后天自发形成的。 而是通过对社会生活的体验．特别是通过参与文化活动、 是一种 而是通过对社会生活的体验．特别是通过参与文化活动、接受知识 文化教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生活、 文化素 文化教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生活、实践 和教育。人们在社会实践中创造和发展文化． 和教育。人们在社会实践中创造和发展文化．也在社会生活中获得 养 和享用文化。 和享用文化。 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。 人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。我们 阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物．观察人们的社会行为， 离不开 阅读书籍，欣赏艺术品，参观历史文物．观察人们的社会行为，都 可以从中透视人们的精神世界和精神生活， 物质 可以从中透视人们的精神世界和精神生活，看到历史上的和现实中 的文化，认识文化的传承和发展。 的文化，认识文化的传承和发展。

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经济是基础，政治是经济的集中表现

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