陶店中心小学创建平安校园汇报材料

陶店中心小学创建平安校园汇报材料 根据黄州区教育局创建“平安校园”的精神，我校在创建“平安校园”的过程

中，认真学习教育局相关文件精神，以及评估标准的内容，认真落实科学发展观，

坚持以人为本，紧密结合学校实际，扎实开展校园及周边治安综合治理工作，确

保学校安全稳定，确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序，

为学校的改革发展打下良好的基础。

一年来，我校认真落实校园安全管理的各项措施，不断建立健全校园安

全防控体系和长效工作机制，为全体师生创建安全、稳定、文明、和谐的学习、

工作和生活氛围，为学校建设提供了一个良好的校园环境。现将创建工作汇报如

下：

一、提出目标，强调特色，精心部署“创安”工作。

“创安”是学校管理工作的重要组成部分，是学校教育事业发展的保证，是

优化育人环境的前提；是对学生进行安全教育和法制教育的重要途径，它对于提

高学生自我防范能力和遵纪守法的自觉性起着积极作用。根据县教育局对“创安”

的部署和要求，我校在指导思想上对创平安校园活动的开展进行统一安排，其具

体做法是“四个一”、“四个结合”、“四个阶段”。它们的内涵是：

1、 “一个目标”：经过“创安”活动，牢固树立全校师生安全意识，增强遵

纪守法自觉性，确保我校在办学规范不断扩大的同时，育人环境的优化和品位不

断提升，培养“德智体美全面发展，素质全面提高”的优质学生。

2、“一个主题”：创建平安校园。

3、“一个口号”：积极行动起来，为创建“平安校园”扎实工作。

4、“一个特色”：立足学校，面向学生，加强教育，重视实践，探索新路，

体现个性，形成创安工作的特色。

5、“四个结合”：创安要与学校德育工作相结合，纳入学校德育工作的系

统；创安与普法教育相结合，重视“学法、守法、用法”观念的树立；创安与公民

道德建设相结合，通过对学生行为习惯、道德品质的培养，不断提高学生的思想

素质和操行素质；创安与家庭教育相结合，以学校为重心辐射家庭，形成合力，

产生整体效应。

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6、“四个阶段”：遵循教育工作的规律，体现创安工作指导思想，依据上

级的统一部署，联系我校的实际，把创平安校园活动分成四个阶段：即，宣传发

动；教育活动；建章立制；总结验收。

二、组织动员，全员参与，积极营造“创安”氛围

1、学校领导坚持稳定压倒一切的思想，时刻绷紧安全这根弦，党支部、

校务会经常开会研究安全工作，明确党政一把手负总责、分管领导具体抓，同时

学校成立安全检查小组，防火安全领导小组、消防安全领导小组及义务消防队，

健全安全保卫机构，充实一线保卫人员，做到机构、人员、经费、场所四到位。

还成立了以校长周汉泉为组长，所有中层干部参加的创建工作领导小组，不定期

召开创建工作领导小组会议，建立了创建工作责任制和责任追究制，制定了切实

可行的平安校园创建规划，实施方案和考核办法等，创建日常工作由安全督察员

负责，对创建工作进行了具体分工，使创建工作的任务、责任网络完善明晰，创

建过程中的安排、统筹协调、资金保障均由创建工作领导小组研究、部署、解决；

另为推动创建工作更好的开展，主动与 陶店派出所加强联系和协调，建立了共

创机制，创建工作所需的人、财、物等保障条件完全得到了落实。制定和完善了

相关安全制度，实行了平安创建责任制和安全责任追究制，做好八个安全台账。

学校领导在做好带头示范和辐射作用的同时，明确责任意识和岗位意识，强化管

理。同时利用国旗下讲话进行安全教育，班主任利用班队会对学生进行安全教育。

使安全管理网络覆盖到每一个区域，每一个角落。

2、我校通过学校宣传栏、班级黑板报、墙报、校园广播等途径进行广泛

宣传，全面掀起创建"平安校园"的高潮，营造创建平安校园的良好氛围。在三月

份、九月份开展了以交通安全为主题的教育活动，并向每一位学生家长发出了一

封有关安全教育的公开信，要求家长配合学校抓好孩子的安全教育工作，要求学

生加强自我保护意识，提高自我保护的能力。并通过“平安校园”创建的各种形式

的主题班队会和各班开展的安全教育知识的比赛评比活动，进一步增强了学生的

安全意识，扩展了学生的安全常识。

3、及时与家长沟通，取得家长的支持与配合，重视子女的安全教育。结

合安全教育主题和节假日，向家长发放《致家长的一封信》、《告学生家长书》，

设立安全警示牌并通过家长会等途径向家长传递信息，使家长充分了解我校创建

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"平安校园"的具体举措，提醒家长们在家里加强对孩子的安全教育。组织学生观

看交通安全录像，看完以后要求各年级学生写观后感，以此提高学生的安全意识。

4、重视学生和老师的法制教育，卫生纪律教育，行为养成教育，每学期均

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