《C语言程序设计》大作业试题A

北京科技大学远程与成人教育学院

2014学年第4次远程课程考试

《C语言程序设计》试题（A卷）

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注意：

1．字迹要工整，易于辨认，凡看不清楚的一律按错误对待。

2．程序的书写要符合程序的书写规范，否则酌情扣分。

一、通过C语言程序设计课程的学习，谈谈对C语言程序设计课程的理解，包括：

1．详细介绍C语言数据类型有哪些?（10分）

答：字符、整型、单精度实型、双精度实型和空类型。

2．C语言控制语句有哪些？（10分）

do-while语句:先执行循环体,然后判断循环条件是否成立. 之后继续循环; for语句:循环,可替代while语句; 只是用法不同;

continue语句:继续(一般放到循环语句里,不在执行它下面的语句,直接跳到判断语句

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多相选择; return语句:返回;

二、编写以下程序，并在计算机上编译运行。

1．输入一个字符串表示的八进制（字符串中最多6位，并且串中只能包含数字0,1,2,3,4,5,6,7，程序不需要检查，可假设满足这一条件），将其转换为十进制数输出。（15分） int ConvertTo10(char* t)

{

int sum=0;

int len=strlen(t);//取得字符串的长度

for (int i=0;i<len-1;i++) {

int a=(t[i]-'0');//把每个字符转换成数字

int c=((len-(i+1))*3);//取得位数,把8化成2^3,c=(字符串长度-1)*3，参考八进制转十进制的公式

int b=2<<(c-1);

sum+=(a*b);

}

sum+=(t[len-1]-'0');//把最后一个加上

return sum;

}

2．编写一个函数，不用strcat函数两个字符串连接起来。（15分）

void main(){ char s1[80],s2[40]; int i=0,j=0; gets(s1); gets(s2); while(s1[i++]!='\0'); i--; while((s1[i++]=s2[j++])!='\0'); printf("%s",s1); }

3．由1、2、3、4四个数字，能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数？都是多少？（15分）

#include<stdio.h>

int main()

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{ int sign=0; for(int i=1;i<5;i++){ for(int j=1;j<5;j++){ for(int k=1;k<5;k++){ if(i!=j&&i!=k&&j!=k)

{

printf("%d%d%d\n",i,j,k);

sign++;

} } } } printf("The results is %d",sign); return 0;

}

4．一个整数（10万以下），它加上100后是一个完全平方数（如果一个数的平方根的平方等于该数，这说明此数是完全平方数），再加上168又是一个完全平方数，请问该数是多少？（15分）

#include<stdio.h> int main() { int n,i,flag; for(n=1;n<=100000;n++) { flag=0; for(i=1;i<=n/i;i++) if(n+100==i*i) {flag++;break;} for(i=1;i<=n/i;i++) if(n+268==i*i) {flag++;break;} if(flag==2) printf("%d\n",n); } return 0; }

5．输入三个整数x,y,z，请把这三个数由小到大输出。（10分） main()

{

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int x,y,z,t;

scanf("%d%d%d",&x,&y,&z);

if (x>y)

{t=x;x=y;y=t;} /*交换x,y的值*/

if(x>z)

{t=z;z=x;x=t;}/*交换x,z的值*/ if(y>z)

{t=y;y=z;z=t;}/*交换z,y的值*/ printf("small to big: %d %d %d\n",x,y,z);

}

6．编一个程序，计算1 - 3 + 5 - 7 + …… -99 + 101。（10分） #include"stdio.h"

main()

{

int i,sum=0,flag=1; for(i=1;i<=101;i=i+2)

{

sum=sum+i*flag; flag=-flag;

}

printf("sum=%d\n",sum); }

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