2013年广东高考英语试卷分析

稳中见变，朴实有华

2013年高考广东英语试卷评析

第一部分：试卷综述

一、试卷设计

2013年广东省高考英语试卷是由选择题和非选择题两类题型构成。其中，选择题包括：完形填空、阅读理解和信息匹配；非选择题包括：语法填空、基础写作和读写任务。题目类型、题目数量和分值均与2012年保持了一致。

表1:2013年广东卷题型及赋分值对比

二、整体难度 整体来看，2013年广东卷在试题命制的思路和趋势上延续了近几年广东省英语试题卷的命题主旨和原则，不仅注重考查考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，而且继续强化考生在特点语言环境中综合运用英语语言知识的能力。然而，对比2012年广东卷，我们可大胆做出以下猜测：

1、语法填空题难度适当降低，注重基础语法知识点的考查。12年广东卷语法填空出现了三道难度低于0.3的题目，是对考生一次大的挑战，因而今年语法填空已在难题上进行了调整。

2、阅读理解题难度略有提高，加大对主旨大意题的考查。12年广东卷阅读理解题具有良好的区分度，但难度较往年偏低。相信今年在保持区分度的基础上，得分率将稍有减低，但与去年基本持平。

3、读写任务题难度稳中有降，更注重考生的语言丰富性和篇章连贯性。12年广东卷读写任务题的平均分（11.94分）和及格率（42.4%）均有所下降，相信今年此题将更有利于学生的发挥。

综上所述，2013年广东高考英语试卷难度较2012年有所提高，大胆预测今年全省高考英语平均分会较2012年均分（81.08分）有所降低，但会高于2011年均分（78.97），估计在80分左右。 三、试题特点

1、稳中出“新”，稍有波澜 13年广东卷稳中出“新”，主要体现在考点分布和选材上。首先，从语法填空题的考点分布看，较近三年试题，13年广东卷语法填空题稍有变脸。三年来首次考核两个词性转换题，两个与固定搭配相关的连词考点（第17题neither nor;第8题why not）和两个介词考点。然而，此种分布变化在一定程度上降低了本次语法填空题的难度。

其次，从完形填空题的考点分布看，13年广东卷完形填空题加大了对副词的考查（4道），其中两道突显了理解语境“情感”的重要性，如第2题（Importantly，Surprisingly，Disappointedly 和Fortunately）和第12题（gradually，luckily，strangely，finally），此类题目是考生的易错点，预计这两道题的得分率将低于0.5。

最后，基础写作的取材是以今年年初热点话题“荷兰火星一号公司招募火星移民志愿者”为背景，但考查信息点难度适中，给予了考生一定的发挥空间。可见命题者在选材上独具匠心但未从语言表述上难为考生，重点在于通过新材料引导考生关注生活，关注热点。

2、生活为源，应用为旨

13年广东卷的篇章素材，尤其是阅读理解富有浓郁的生活气息,突显“正能量”。从A 篇的“想象的正能量”，再到B篇的“成功的新定义”，又到C篇的“无声的关爱”，强烈的人文关怀早已跃然纸上。同时，今年的阅读理解题在题干设计上还显示了英语语言“工具性”的特点，比如：20道题目的提问方式都

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是简单精炼，大多在10个单词的表述以内，提问方式最长的42题（The underlined expression cutting edge in Paragraph 3 is closest in meaning to…）也仅有13个单词。另外，信息匹配也从强调英语语言的“工具性”出发,通过邮件咨询商品信息或求购的方式来解决实际的生活问题，措辞朴实，富有生活气息。

第二部分：板块分析

一、完形填空：难度适中，重在语境

本题重点考查学生的阅读理解能力以及对语言的综合运用能力，要求考生快速把握文章大意，建立语句内部及语句之间的逻辑语意联系。如表1所示，近年高考的完形填空题选材广泛且富有深度，对扩大考生的知识面和培养辩证的思维能力提出更高的要求。

2013年广东卷完形填空题考查的目标词类与2012年一致；从考查点的分布来看，更均衡地考查四类实词。从整体上看，文章篇幅合理且难度适中，主要体现在整体词汇难度不大，篇章意思叙述完整。

然而，2013年广东卷完形填空题在测试点的选择和测试技巧运用上强化了同义复现的做题策略。这种命题特征在过去两年也相对明显，如表3 所示：2011年5次，2012年3次；今年同义复现的语意对应沿用2012年的考查思路，需要考生联系上下文语境和语义逻辑关联才能真正把握空格的准确词义,也就是这种同义是指特定语境下的同义。

二、语法填空：语法点分布广，考查基础全面

2013年语法填空继续选用富有教育意义的故事素材，有利于考生获取必要信息，进而根据句子结构的语法性和上下文连贯的要求填上适当的词汇。在考查项目分布上与前3年相比稳中有变。 2013年广东高考英语试卷分析 第2页

由表4可知：近年来，广东卷语法填空题命题思路清晰、稳定，并且一直将测试重点定位在句式结构和语义关联上。 2013年广东卷语法填空题考查的语法知识点分布较广，其中有些题目涉及非常基础的语法知识（如：定冠词的使用，介词的固定搭配，非限制性定语从句的引导词，形容词转化成副词等），考查的是初中阶段学生就应该掌握的语法知识。同时，今年对连词的考查着眼在固定搭配上，在一定程度上降低了题目的难度。

三、阅读理解：注重细节，强化主旨推理

2013年广东卷阅读理解题体裁延续往年风格，涉及记叙文，说明文和议论文；且选材新颖，语言地道，充满时代的人文气息。从网上测试的作弊监控，无声沟通，对成功的重新定义再到想象的正能量，无不紧扣当前热点话题，涉及社会、生活和人的发展话题。材料的语言表述地道不乏俚语，措辞相对简单，却能给考生留下无限的空间，这就需要考生平时扩大阅读量，才能完全适应这种看似简单，实际却稍有难度的语言材料。从测试点上（见表5），2013年对事实细节题的考查仍是主流，但对推理判断题也继承前两年的特点，稍有突出；与前两年略有不同的是，今年考题更注重对主旨题的考查。不难看出，命题者有意引导考生深层次体会文章的“中心主题”并品味文章的“弦外之音”。

四、信息匹配：图文并茂 ，突显“工具性”

2013年广东卷的信息匹配题采用图文并茂的形式，围绕“阅读杂志广告内容，通过邮件咨询信息或求购”的话题，内容不生僻，有利于考生提取关键性信息。与2012年试题相比，难度相当，相信经过充分

的备考，绝大部分考生能准确完成题目。

五、基础写作：热点题材，信息量适中

2013年广东卷基础写作题与新闻热点密切联系，具有很强的时代感。同时，由于基础写作题所提供的写作材料比较新颖，为不加大试题的难度，今年的信息量相比近两年比较适中。考生只要具备正确使用复合句、同位语和分词短语的语言能力，并能重视句子之间的衔接和语意上的连贯，一定程度上就能较好地完成题目。

六、读写任务：生活写照，朴实见新

2013年广东卷的读写任务题基本上继承了前两年的命题思路。在话题选取上，关注人的成长，尤其是学生在成长过程中所经历的一些话题，这就给予广大考生足够的发挥空间；从阅读文章的长度上看，也与前两年的文章字数相当。在写作要点上，今年的读写任务题突显了“虚拟语气”这一语法难点的高调回归，同时在要点的设计上,也有要求学生告别“建议”、“影响”、“经历”和“原因”等常规模板的倾向。但总

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体而言，今年读写任务题的整体得分和难度基本稳定。

值得一提的是，近年来读写任务题中的话题在英语教材中多有涉及，这对于引导高中英语教学回归课本具有良好的导向作用和反拨效应。在写作能力的培养上，也要注重培养学生议论文和记叙文（写作手法多为夹叙夹议）的写作技巧，做到有备应考。

综上所述，2013年广东卷高考英语试题能较全面考查考生的英语水平，对高校选拔人才，促进高中英语教学发挥应有的作用。同时，2013年高考试题总体难度适中，没有偏、怪、难题，这对来年高三复习备考具有重要的指导意义。广大考生需注重夯实英语基础知识，培养娴熟的解题技巧，进行广泛的英语阅读，强化篇章理解能力及遣词造句的能力。

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