土木工程_生产实习日志[1]

SHIXIRIZHI

土木工程 生产实习日志

2010-02-02 11:00

生产实习日志

第一天：工地参观

实习的第一天，我参观了施工工地（绛县政府办公楼一号工程），在

这里，尚座的精巧布局，给我留下极深刻印象。通过实践，使我学到

了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过旁站，使我

近距离的观察了整个房屋的建造过程，使我能够同施工人员面对面在

一起，看他们如何施工，如何将图纸上的模型变成漂亮建筑，学到了

很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，

很少注意的，但又是十分重要基础的知识。

那天，我踏上用钢管和铁网搭接成的梯子，开始觉得很危险，四

周都有伸出来的钢管或铁条。二三楼的模板和支架已经拆了，可以清

楚地看到支撑上部重量的柱子很大，大到使我们都觉得层高变小了。

在承重柱的四周有很多构造柱，它们是用来加大墙的强度的，以避免

因墙身过长导致容易坍塌。一路上去，看到上面几层楼板的支架还没

有拆，这些支架是用钢管和模板组成的，钢管很密，可见要承受完全

没有强度的混凝土板和梁需要很大的支撑力。在楼内，我发现了一些

楼交接处出现了不少裂缝。经过师傅的讲解提示，加上我搜集的资料，

有了不少收获。裂缝的原因混凝土中产生裂缝有多种原因，主要是温

度和湿度的变化，混凝土的脆性和不均匀性，以及结构不合理，原材

料不合格（如碱骨料反应），模板变形，基础不均匀沉降等。混凝土硬

化期间水泥放出大量水化热，内部温度不断上升，在表面引起拉应力。

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后期在降温过程中，由于受到基础或老混凝上的约束，又会在混凝土

内部出现拉应力。气温的降低也会在混凝土表面引起很大的拉应力。

当这些拉应力超出混凝土的抗裂能力时，即会出现裂缝。许多混凝土

的内部湿度变化很小或变化较慢，但表面湿度可能变化较大或发生剧

烈变化。

第二天：模板支护

师傅今天带我参观了工地的模板支护，通过师傅的介绍我了解到：

模板工程施工，首先应组织工人熟悉图纸，、并对柱梁板按图纸变更、会审内容进行翻样。后浇带、施工缝处按规范执行，在组合配模后，

应进行编号堆放，支模时按编号进行铺设。本工程基础施工作业流程

为：基础底板→基础反梁→地下二层墙柱→地下一层梁板→地下一层

墙柱→地下室顶板。由木工翻样人员进行模板翻样,完成模板布板图并

提交模板(钢管、木枋)周材需用计划表，周材需用计划表经过项目部

材料供应负责人审核。由项目部按各单位工程进度分批次进场，统一

调配。现场建立严格的周材进场管理制度，并制定节约措施，降低材

料损耗。

施工过程中，要注意模板设计的基本原则：保证模板的平整度及

刚度，保证砼脱模后的整体效果；采用定型化、整体化、工具化的模

板，提高工效，缩短工期。

模板要清理干净，支模前要刷脱模剂，封闭前应清除杂物，拆模

后应及时进行清理和检查，如有损坏就及时修理，待清理和检查完毕

按编号堆放，以便下一施工段流水使用。模板支撑完后，对板缝进行

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检查，对柱根部用水泥砂浆进行封堵。现浇钢砼梁板，当跨度大于或

等于4m时，模板应按全跨的1／1000高度起拱，预留洞处应预留木盒

子，并做好加固处理。

第三天：场内劳动

今天进行的主要项目是场地劳动实习，上午，我帮着几个工人进行

混凝土的现场制备。通过了解及上网查资料我了解到，混凝土制备过

程中的最重要的注意事项为，水泥用量少、水灰比大。动机:缺乏水泥

使用常识或过份强调降本增效。现象:混凝土凝结硬化慢、表面起砂或

硬化后强度低。处理方法:科学制订骨料配比;科学控制掺水量。另外，再搅拌过程中还要添加外加剂，外加剂的主要作用为：改善混凝土拌

合物流变性能的外加剂。包括各种减水剂、引气剂和泵送剂等。调节

混凝土凝结时间、硬化性能的外加剂。包括缓凝剂、早强剂和速凝剂

等。改善混凝土耐久性的外加剂。包括引气剂、防水剂和阻锈剂等。

改善混凝土其它性能的外加剂。包括加气剂、膨胀剂、着色剂、防水

剂和泵送剂等。

另外我还与现场的工人一起进行了混凝土的浇筑和钢筋的绑扎。施

工过程中我了解到混凝土浇筑过程中应该注意的问题

1 防止离析：因粗骨料在重力作用下，克服粘着力后下落的动能大。

下落的速度较沙浆快，因而可能形成混凝土离析。为此，混凝土自高

处倾落的自由度不应超过2m，在竖向结构中限制自由度倾落高度不宜

超过3m，否则应沿串筒，斜槽，溜管等下料。

2 正确留施工缝：由于混凝土的抗拉强度约为抗拉的1/10，因而施

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工缝是结构的的薄弱环节，宜留施工缝，宜留在结构剪力较小的部位，同时要方便施工。柱子要留在基础顶面。梁或吊车梁牛腿的下面，吊

车梁的上面。无梁楼盖住帽柱的下面和板连成整体的大截面梁应留在

板地以下20-30m处，当板下有梁托时，留在梁托下部，单向板应留在

平行与短边的任何位置。有主次梁的楼盖宜顺着次梁的方向浇注。施

工缝应留在次梁跨度的1/3长度范围内。墙可留在门洞过梁跨中的1/3

范围内。

最后，我随同现场的监理学习了钢筋的绑扎，通过了解，我学到了钢

筋绑扎应该注意的问题：

1.在底板混凝土上弹出墙身及门窗洞口位置线，再次校正预埋插筋，

如有位移时，按洽商规定认真处理。墙模板宜采用“跳间支模”，以利

于钢筋施工。

2.先绑2～4根竖筋，并画好横筋分档标志，然后在下部及齐胸处绑

两根横筋定位，并画好竖筋分档标志。一般情况横筋在外，竖筋在里，所以先绑竖筋后绑横筋。横竖筋的间距及位置应符合设计要求。

3.所有钢筋交叉点应逐点绑扎，其搭接长度及位置要符合设计图纸

及施工规范的要求。

4.为保证门窗洞口标高位置正确，在洞口竖筋上划出标高线。门窗

洞口要按设计要求绑扎过梁钢筋，锚入墙内长度要符合设计要求。

5.各连接点的抗震构造钢筋及锚固长度，均应按设计要求进行绑扎。

如首层柱的纵向受力钢筋伸入地下室墙体深度；墙端部、内外墙交接

处受力钢筋锚固长度等，绑扎时应注意。

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6.配合其他工种安装预埋管件、预留洞口等，其位置，标高均应

符合设计要求。

第四天 混凝土接缝处理

今天实习的内容较少，我主要学习了混凝土的接缝处理。本工程原

室内混凝土墙体为200厚，根据施工组织设计及施工方案的要求，混凝

土墙体模板采用组拼式钢模板，采用此种模板施工前期投入较大，但

后期装修时混凝土墙面可以减少抹灰的工序，直接刮腻子，既可减轻

结构自重，又可增加建筑使用面积。现有图纸设计有部分200厚墙体为

加气块墙体与混凝土墙体相连，为避免加气块墙体抹灰后与混凝土墙

体厚度不一致的问题，我方施工时对与混凝土墙体相连的的加气块墙

体采用170厚的加气块砌筑，抹灰时将相连的墙体抹灰找平。

为保证两种墙体材料交接处不产生裂缝现象，师傅们根据前有的

施工经验，对接缝处处理措施如下：抹灰施工时，加气块墙面抹灰根

据刮腻子墙面的灰饼进行抹灰，距混凝土墙与加气块墙接缝处100mm

抹成与混凝土基层平齐，等抹灰基层干后在接缝处用不少50-100mm

宽的的确良布或耐碱玻纤布贴在接缝处，随后用粉刷石膏找平接缝处

后再刮一遍腻子。

第五天 告别

今天有雨天气原因，就跟一个师傅学习观阅建筑图纸。建筑立面图，建筑剖面图，建筑平面图以及施工图等，在师傅的教授下我受益匪浅~

紧张的五天的实习生活结束了，在这五天里我还是有不少的收获。

实习结束后有必要好好总结一下。首先通过一个多月的实习，通过实

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践，使我学到了很多实践知识。实践是检验真理的唯一标准，通过旁

站，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的

具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，

但又是十分重要、十分基础的知识。比如，钢筋的绑扎，底层基础钢

筋的绑扎首先要放样，每一跨度里钢筋的接头数只有25%，即4根钢筋

里只有一个接头，另外，接头要尽量放在受压区内。在砌墙的过程中，如遇到墙要转角或相交的时候，两墙要一起砌起来，在留槎的过程中，可以留斜槎，如果要留直槎，则必须留阳槎，且要有拉结筋，不能留

阴槎。在进行混凝土施工的过程中，要特别注意混凝土的配合比，在

天热的时候要注意养护。

土木工程流水施工把一个工程项目分成若干段，把施工队伍按不同工种、不同作

业方式分成若干组，根据工艺要求使每个段上都有施工队作业，且每个施工队都

有工作可干，各施工队在不同的施工段上进行流水作业，保证了施工进度，提高

了施工效率，节约了项目投资，是一种有效的施工方式。

一、组织施工的三种方式

1．依次施工(顺序施工，一栋栋地进行)

1) 特点：工期长，劳动力、材料、机具投入量小；专业工作队不能连续施工

2) 适用于:场地小、资源供应不足、工期不紧时，组织大包队施工

2．平行施工（各队同时进行）

1) 特点：1) 工期短；2) 资源投入集中；3) 仓库等临时设施增加,费用高。

2) 适用于：工期极紧时的人海战术。

3．流水施工

(1) 特点：1)工期较短2)资源投入较均匀3) 各工作队连续作业4) 能连续、均衡

地生产。

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(2)实质：充分利用时间和空间。

二、组织流水施工的步骤

1、 将整个工程按施工阶段分解成若干个施工过程，并组织相应的施工专业工

作队（组）。使每个施工过程分别由固定的专业工作队负责实施完成。

2、 把建筑物在平面或空间上尽可能地划分为若干个劳动量大致相等的流水段

（或称施工段），以形成“批量”的假定产品，而每一个段就是一个假定产品。

3、 确定各专业工作队在各段上的工作持续时间。这个持续时间又称为“流水节

拍”，用工程量、工作效率（或定额）、人数三个因素进行计算或估算。

4、 组织各工作队按一定的施工工艺，配备必要的机具，依次地、连续地由一

个流水段转移到另一个流水段，反复地完成同类工作。

5、 组织不同的工作队在完成各自施工过程的时间上适当地搭接起来，使得各

个工作队在不同的流水段上同时进行作业。

三、流水施工的表达方式

水平图表 ；垂直图表

四、流水施工的参数

Ⅰ、工艺参数

1.施工过程数（n） 2.流水强度（V）

Ⅱ、空间参数 1.工作面（A） 2.施工层数（r）3.施工段数（m）

（1）划分施工段的目的

分段的目的就是要保证各个专业工作队有自己的工作空间，避免工作中的相互干

扰，使得各个专业工作队能够同时、在不同的空间上进行平行作业，进而达到缩

短工期的目的。

（2）划分施工段的原则

1)同一专业工作队在各个施工段上的劳动量应大致相等，相差不宜超过15%。以

便于组织等节奏流水。

2)分段要以主导施工过程为主，段数不宜过多，以免使工期延长。

3)施工段的大小应满足主要施工过程工作队对工作面的要求。以保证施工效率和

安全。

4)分段位置应有利于结构的整体性和装修装饰的外观效果。应尽量利用沉降缝、

伸缩缝、防震缝作为分段界线；或者以混凝土施工缝、后浇带，砌体结构的门窗

洞口以及装饰的分格、阴角等作为分段界线，以减少留槎，便于连接和修复。

5)当施工有层间关系，分段又分层时，若要保证各队连续施工，则每层段数（m）

应大于或等于施工过程数（n）及施工队组数（n’）。以保证施工队能及时向另一

层转移。

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Ⅲ、时间参数

1、流水节拍（t）

在组织流水施工时，一个专业工作队在一个施工段上施工作业的持续时间，称为

流水节拍。其计算方法有：

(1)定额计算法(2)工期计算法

对已经确定了工期的工程项目，往往采用倒排进度法。其流水节拍的确定步骤如

下：

1)根据工期要求，按经验或有关资料确定各施工过程的工作持续时间；

2)据每一施工过程的工作持续时间及施工段数确定出流水节拍。当该施工过

(3)经验估算法

无论采用上述哪种方法，在确定流水节拍时均应注意以下问题：

(1)确定专业队人数时，应尽可能不改变原有的劳动组织状况，以便领导；且应

符合劳动组合要求，使其具备集体协作的能力；还应考虑工作面的限制。

(2)确定机械数量时，应考虑机械设备的供应情况和工作效率、及其对场地的要

求。

(3)受技术操作或安全质量等方面限制的施工过程（如砌墙受每日施工高度的限

制），在确定其流水节拍时，应当满足其作业时间长度、间歇性或连续性等限制

的要求。

(4)必须考虑材料和构配件供应能力和储存条件对施工进度的影响和限制。

(5)为了便于组织施工、避免工作队转移时浪费工时，流水节拍值最好是半天的

整数倍。

2、流水步距（K）

在组织流水施工时，相邻两个专业工作队在符合施工顺序、满足连续施工、不发

生工作面冲突的条件下，相继投入工作的最小时间间隔，称为流水步距。

一般应满足以下基本要求：

(1)始终保持前、后两个施工过程的合理工艺顺序。

(2)尽可能保持各施工过程的连续作业。

(3)使相邻两施工过程在满足连续施工的前提下，在时间上能最大限度地搭接。

3、流水工期（T） 4、搭接时间（C ）

5、间歇时间

（1）工艺间歇时间（S） （2）组织间歇时间（G）

（3）施工过程间歇时间（Z1） （4）层间间歇时间（Z2）

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六、流水施工的组织方法

1、全等节拍流水：也称固定节拍流水。它是在各个施工过程的流水节拍全部相

等（为一个固定值）的条件下，组织流水施工的一种方式。

1)全等节拍流水的特点

(1) 流水节拍全部彼此相等，为一常数。

(2) 流水步距彼此相等，而且等于流水节拍,即：K1，2＝……＝Kn-1，n＝K＝t(常

数)

(3) 专业工作队总数(n’)等于施工过程数(n)。(4) 每个专业工作队都能够连续

施工。

(5) 若没有间歇要求，可保证各工作面均不停歇。

2)组织步骤与方法

1.划分施工过程，组织施工队组2.确定施工段数m 3.确定流水节拍t

4.确定流水步距K 5计算流水工期T

2、成倍节拍流水

1) 成倍节拍流水的特点

(1) 同一个施工过程的流水节拍均相等，而各施工过程之间的节拍不等，但同为

某一常数的倍数。

(2) 流水步距彼此相等，且等于各施工过程流水节拍的最大公约数。

(3) 专业工作队总数(n’)大于施工过程数(n)。

(4) 每个专业工作队都能够连续施工。

(5) 若没有间歇要求，可保证各工作面均不停歇。

2)组织步骤与方法

1.使流水节拍满足上述条件。

2.计算流水步距K： 取K等于各施工过程流水节拍的最大公约数。

3.计算各施工过程需配备的队组数bi 用流水步距K去除各施工过程的节拍ti

即bi = ti / K

4.确定每层施工段数m：

（1）没有层间关系时，应根据工程具体情况遵循分段原则进行分段，并使总的

层段数等于或多于同时施工的专业队组数。

（2）有层间关系时，每层的最少施工段数应据下面两种情况分别确定：

①无工艺与组织间歇要求或搭接要求时，可取m=n’（n’＝∑bi），以保证各队组均

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有自己的工作面；

②有工艺与组织间歇要求或搭接要求时，

式中 n’——施工队组数总和（n’＝∑bi）；

Z1——相邻两施工过程间的间歇时间（包括技术性的、组织性的）；

Z2——层间的间歇时间（包括技术性的、组织性的）；C——相邻两施工过程间的

搭接时间。

当计算出的流水段数有小数时，应只入不舍取整数，以保证足够的间歇时间；当

各施工层间的ΣZ1或Z2

5.计算计划工期T：

3)需注意的问题

理论上只要各施工过程的流水节拍具有倍数关系，均可采用这种成倍节拍流水组

织方法。但如果其倍数差异较大，往往难以配备足够的施工队组，或者难以满足

各个队组的工作面及资源要求，则这种组织方法就不可能实际应用。

3、分别流水法

1)分别流水施工具有以下特点：

（1）各施工过程在各施工段上的流水节拍不全相等；（2）流水步距不尽相等；

（3）专业工作队数等于施工过程数；（4）在一个施工层内每个专业工作队都能

够连续施工；

施工段可能有空闲

2)组织步骤1. 分解施工过程，组织相应的专业施工队。2. 划分施工段，确定施

工段数。

3. 计算每个施工过程在各个施工段上的流水节拍。4. 计算各相邻施工队间的流

水步距：

常采用潘特考夫斯基法进行计算。该法是用“节拍累加数列错位相减取其最大差”

作为流水步距。其计算步骤如下：（1）根据专业工作队在各施工段上的流水节拍，

求累加数列；

（2）按照施工顺序，分别将相邻两个施工过程的节拍累加数列错位相减。即将

后一施工过程的节拍累加数列向后移动一位，再上下相减；

（3）相减的结果中数值最大者，即为该两施工过程专业工作队之间的流水步距。

5. 计算流水工期：6. 绘制流水施工进度表

3)需要注意的问题 (1) 分别流水法是流水施工中最基本的组织方法。它不仅在

流水节拍不规则的条件下使用，对于在全等节拍流水、成倍节拍流水那种流水节

拍有规律的条件下，当施工段数、施工队组数、以及工作面或资源状况不能满足

相应要求时，也可以按分别流水法组织施工。

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(2) 若上述例题是指在一个施工层内的4个流水段，则在其它施工层应继续保持

各施工过程间的流水步距，这样才可避免相邻施工过程在工作面上发生冲突的现

象。在整个工程中，至少可以保证一个施工队连续作业，而其它施工队则可保证

在每个施工层内连续作业。

4、流水线法：对道路、管线、沟渠等延伸较长的线性工程所组织的流水施工称

流水线法。组织步骤如下：

1. 将工程对象划分成若干个施工过程，并组织相应的专业工作队；

2. 通过分析，找出主导施工过程；

3. 根据主导施工过程专业工作队的生产能力确定其移动速度；

4. 依据这一速度，确定其他施工过程工作队的移动速度并配备相应的资源；

5. 根据工程特点及施工工艺、施工组织要求，确定流水步距和间歇、搭接时间；

6. 组织各工作队按照工艺顺序相继投入施工，并以一定的速度沿着线性工程的

长度方向不断向前移动。

流水线法施工工期为：令m＝L／v则T＝（m＋n’－1）K＋∑Z1－∑C 式中 L——线性工程总长度；v——移动速度（每个步距时间移动的距离）；

n’—工作队数；K—流水步距；Z1—施工过程间的间歇时间；C—施工过程间的搭

接时间。

七、流水施工的技术经济效果

1、工作队及工人实现了专业化生产，有利于提高技术水平、有利于技术革新，

从而有利于保证施工质量，减少返工浪费和维修费用；

2、工人实现了连续性单一作业，便于改善劳动组织、操作技术和施工机具，增

加熟练技巧，有利于提高劳动生产率（一般可提高30%～50%），加快施工进度。

3、由于资源消耗均衡，避免了高峰现象，有利于资源的供应与充分利用，减少

现场暂设，从而可有效地降低工程成本（一般可降低6%～12%，）；

4、 施工具有节奏性、均衡性和连续性，减少了施工间歇，从而可缩短工期（比

依次施工可缩短30%～50%），尽早发挥工程项目的投资效益；

5、 施工机械、设备和劳动力得到合理、充分地利用，减少了浪费，有利于提高

承包单位的经济效益。

八、流水施工的应用

１、现浇剪力墙住宅结构的流水施工组织

２、现浇框架厂房结构的流水施工组织

３、装饰装修工程的流水施工

由于流水施工内容比较重要，所以我利用今天的时间查阅资料总结了以上内容，

而且自己也认真的学习了一下。虽然作为日记内容太长了，但是我觉的都挺重要，

于是就都做了摘录。

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紧张的实习生活于今天结束了，虽然每天去工地很累很脏，但是我非常的高兴，因为学到了许多课本上没学的知识，如钢筋的平滑表示等，而且还把以前在课堂学的知识在这里通过实践得到了很好的认识