普通话语音与播音发声(二)复习资料

天津师范大学播音与主持艺术专业大年级第二学期

普通话语音与播音发声(二)复习资料

第六讲 语流音变

1、概念：在语流中，由于受到相邻音节音素和

语言环境的影响，一些音节中的声母、韵母或声调会发生语音的变化。

4、轻声：

（1）概念：普通话的每个音节都有声调，可有

些词或局子里的音节常常失去原有的声调，把它念成又轻又短的调子。

2、普通话中最典型的语流音变：

轻声 、 儿化 、变调 、语气词“啊”的音变、轻重格式

（2）轻声的作用： 区别词义和词性 、使语言

自然富有节奏感

3、语流音变的类型： 同化、异化、弱化、脱

落、增音

（3）轻音的发音要则：a）要避免“吃字”b）

音高取决于前一个音节声调的高低

（1）同化：语流中两个相邻的不同的音，其中

一个受到另一个的影响，在某一个或几个特征上变得跟它相同或相近。如：棉 袍【mian】——【miam】

5、儿化：

（1）概念：又称儿化韵，是普通话和某些汉语

方言中的一种语音变化现象，即后缀“儿”字不自成”1保留3、切忌乱用儿化4、注意语境和语体对儿化使用的限制

原来更弱更轻了。

（4）脱落：语流中有些音在连读时因缩并等原

因而不再发音或消失了，也称减音。如：我们【uo m】

6、变调：音节在连续时，相邻音节声调发生变

化的现象

（5）增音：在多个音节或由多个音节构成的复

杂语流连续发音时，有时候会增加原本没有的音素。你快看＋啊[a]→你快看——哪[na]

7、词的轻重格式：在汉语普通话及各方言中，

由于词义或情感表达的需要，一个词中的各个音节有着约定俗成的轻重强弱的差别。

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第七讲 喉部控制

喉部的构造：

（1）由11块软骨构成：最重要的5块—会厌软

骨、甲状软骨、环形软骨、杓状软骨（2块）

b）音强变化：声带振动幅度——声门下的

气压

c）音长变化：声带震动的时间

d）音色变化：虚实变化（以实为主，虚实结合）

音色变化：a）实：声门闭合紧密，声音坚

（2）声带是喉的一部分：分为三区——声门

上区，声门区，声门下区

a）音高变化：松紧，薄厚，长短

实明亮

b）虚实：声门较松弛，略有缝隙与气流的摩擦声

c）虚：声门适度开启，气流摩擦声较大 d）气：声门大开，声音基本不震动 2、喉部控制的意义

（1）美化声音

（2）增强语言的感染力 （3）积极有效的保护嗓音

3、喉部控制的要领

（一）喉头的相对稳定 （二）喉头的相对放松

（三）喉部控制与呼吸控制、口腔控制配合 （四）克服不良的用声习惯

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第八讲 共鸣控制

一、共鸣及其作用

1、共鸣： 某物体因受到振动而发出声音，这种

声音又传播到其它物体上，引起其它物体的共振的现象叫共鸣。简言之，是人耳可感知的共振。

（3）口腔、整体舌位后移，加大声腔。

（4）增大肺活量。 2、声发扁

（1

2、用声上所说的共鸣：气流冲击声带产生的

喉原音很微弱，当这种声音在人体各共鸣气管内得（1）对声音的扩大和美化

（2）共鸣腔在调节过程中形成表情达意的不同的声音色彩

（1）唇形前突 （2）唇过分用力

4 鼻音过重

（1）软腭状态

（2）舌位偏后，易把气流挤到鼻腔 （3）鼻韵母鼻化早 （4）心理追求鼻音

二、共鸣器官

可变共鸣腔：口腔，咽腔，喉腔 不变共鸣腔：鼻腔 胸腔

三、播音共鸣的特点：

播音发声的特点决定了他采取以“口腔共鸣为主”，以“胸腔共鸣为基础”，三腔共鸣

5 声音散，缺少共鸣

（1）口腔整体处于松散状态

四、常见的共鸣问题

（2）实声少，过分气声、虚声。

1、声音单薄、不厚实

（3）鼻腔共鸣少

（1）个体身体状况、腔体大小。影响低音共鸣强弱。

（2）声源频率低，可变厚。

6、发音偏前、偏后

（1）前a 过前，前腔狭窄。

（2）前腔过大，发音沉闷、偏后。舌面音、舌根音都靠后。

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（3）审美趣味问题，并非纯生理原因。

第九情声气的结合

一、什么是情声气：

情：在播音中由稿件或话题引发，并用有声语言表

达出来，始终运动着的情感。

1、不同的节目形态对声音的要求不同 2、同一节目形态对声音的要求不同 3、同一稿件各段落之间对声音的要求不同

声：依据稿件或话题，使用发声器官运用播音技巧

所发出的表达思想感情、包容大量信息并通过电声设备进行传播的规范化、艺术化的有声语言。

（二）声音弹性的特点

1、声音四要素的变化：音高，音强，音长，音色 2、对比性

3、发音器官的配合

气：播音员使用胸腹联合式呼吸法所获得的发声动

力

二、情声气之间的关系

情是内涵、主导。声是形式、载体。气是基础、动力。

（三）什么是声音弹性

播音时声音形式对于人们变化着的思想感情的适应能力，即声音随感情变化而来的伸缩性、可变性。

2 三、怎样运用：情取其高，声取其中，气取其深。 （一）声 音：

个性的塑造

（五）声音弹性的获得和训练

情感体验式获得声音弹性的基础

1. 朴实明朗、自然真挚

气息变化是获得声音弹性的桥梁

2. 具有较强的感染力

发声能力的拓展是获得声音弹性的条件

3. 适应媒体特点：幅度不大、层次丰富、变化多样

（六）声音变化内容：

（二）气 息：1. 持久稳定2. 控制自如 （三） 思想感情

1. 源自具体稿件或话题，服务于播出目的 2. 丰富细腻，随时可以调度，不断运动 3. 真挚而有控制，感而不入

刚（实声、较强音量、中高音、吐字有力）——柔（低音、虚声、弱音量、吐字略松散） 纵（实声、速度较快、气息流畅）——收（低弱、语速偏慢、气息控制较强）

厚（气息深、胸腔共鸣强、声音厚实）——薄（气息浅、胸腔共鸣较少、声音细薄） 明（共鸣位置偏前、声束集中、明朗）暗（共鸣位置偏后、声音偏暗）

四、声音弹性： （一）声音弹性的内涵