小学教师课堂评价语

小学课堂评价语：

他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！

××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！

你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！

你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！

你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！ 你的表达特别清楚，让大家一听就懂！

别急，再想想，你一定会说好！

老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！

你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！

你表达得这么清晰流畅，真棒！

我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？

开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！ 不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！

第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！

你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！

你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！

第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！

看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！

你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！

不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！

尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！

要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？

你的进步使老师感到特别高兴！

你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的） 啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！

连这些都知道，真不愧是班级小博士！

你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！

你的眼睛真亮，发现这么多问题！

能提出这么有价值的问题来，真了不起！

会提问的孩子，就是聪明的孩子！

这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！

这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？

多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！

没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！

你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！

你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？

你的想法很独特，老师都佩服你！

你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！

你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！

瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？

你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！

你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！

你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！

××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！

你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？

这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？

你有自己独特想法，真了不起！

你的办法真好！考虑的真全面！

你很会思考，真像一个小科学家！

谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！

你的表现很出色，老师特别欣赏你！

你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！

你今天进步真大！老师感到特别高兴！

真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！

你真像位小科学家，有这么多重大发现！

你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！

大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！

坚持到底就是胜利！

男子汉，再大的困难也不怕！

别泄气！还有机会等着你！

你敢于向困难挑战，我要向你学习！

你已经很努力了，别急，自信点！

只要认真细心，什么也难不倒你！

你很自信，自信是走向成功的开始！

继续努力，相信自己，你会做得更好！

试一试，相信自己，老师知道你能行！

今天你又有了新发现，真为你高兴！

你是敢于尝试的勇士，好极了！

听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。 有一个问题是我请教大家的，请大家来帮我解决。

你想的太好了

你的小脑袋怎么那么会想？

谢谢xx听得这么专心。

老师很高兴xx听的那么认真

你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。

会“听”也是会学习的表现

谢谢你，你说的很正确，很清楚。

你可以坐下去想好了再说。

虽然xx回答错了，但我还是欣赏你的勇气。

你举手的样子更可爱

Xx动脑筋的样子让我高兴

对！说得很好，我很高兴你能说得这么好！

大家自由讨论的这段时间里，老师看见大家专心讨论的样子，我很感动也很高兴

请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。

老师为你的进步感到高兴！

你动脑筋的样子比你的沉默更让人开心

你的知识面真广，知道的真多！

你的感情真丰富，谢谢你这么精彩的朗读。

你真是一个细心的孩子,观察得真仔细。

你们看，这个问题提得多好，老师都没想到过。

你是一个爱动脑筋（会读书）（会学习）的孩子，你现在的表现就说明了这一点。 你别急，再想一想，你会答得很好。

你的朗读很有感情，精彩极了。

这个句子你读得多好呀！请你再给大家读一遍吧！

老师很欣赏你读书时专注、入神的样子。

老师都被你读得感动了，你读得比老师还要棒！

这位同学的想法可帮了我们的大忙！不少同学也是这样错的，老师借这个机会提醒大家注意。（有关写字时学生记忆字形时发生错误的时候）

回答错了不要紧，重要的是你已经举起了手。

你已经很努力，现在我们已经找到了失误的原因，我们离成功更近了。 今天，我们班级又出现了一个“朗读明星”（“读书高手”“学习高手”）

你总能给老师带来惊喜！”“你的发言越来越精彩啦！

只有爱动脑筋的孩子，才会有这么精彩的回答。

倾听别人说话，也是一种很好的学习方式。

我建议把这次发言的机会让给某某同学！好吗？

谁能把你的想法与大家一起分享？

倾听也是学习，认真听也是对说者的一种尊重，你想做一个有礼貌的孩子吗？那就请你学会静静地聆听！

这个词用得太棒了！老师还没想到呢！

你真是我们班的聪明宝贝。

你太可爱了！

你进步真快，老师发自内心的为你高兴！

让我们给刚才这位的精彩的回答给以掌声鼓励。

漂亮！我都没想到这个答案！

听你的回答，是我的享受。