体育与健康说课稿比赛

原地双手胸前传接球 原地单手肩上投篮

说课稿

本课设计的指导思想:坚持健康第一、以学生发展为本，激发学生 的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养良好 的锻炼习惯为主要目标。采用教师启发指导，学 生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分 发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到 身心结合，努力达到教学目标。 全课的组织结构 不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学 为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。使学生 在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功 的乐趣。让学生在参与运动中培养学习能力，游 戏中掌握锻炼方法，合作中体验成功乐趣，竞赛 中提高运动技能。

一、教学内容：篮球：1)原地双手胸前传接球 (新授)

2)原地单手肩上投篮(复习)

二、教材分析：

本课教学内容是篮球运动中的单手肩上投篮 和双手胸前传、接球。单手肩上投篮和双手胸前 传接球是篮球运动中主要的基本技术，是全队进 攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥 梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好 地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏 直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量， 所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

单手肩上投篮、传接球技术的基本方 法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽 、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动 作，就比较困难。因此，本课着重要解决 学生控制并支配球的能力，掌握双手胸前 传接球技术，巩固提高单手肩上投篮，同 时加强准确性、熟练性练习，为以后的教 学竞赛和学生终身体育打下良好基础.

三、学情分析：

我所教的是本校高一( 5 )班共有学生 56 人，由于没有进行男女分班上课，人数较多， 所以选择双教材进行分组轮换教学。随着篮球 运动不断发展，特别是NBA比赛全球推广，使 更多的学生有机会看到高水平的比赛，学生对 学习篮球技术充满兴趣。另外该班体育骨干能 力较强，学生对体育运动有良好的参与意识。 同学之间团结合作，集体荣誉感较强。

四、教学目标的确定：1、认识目标：建立双手胸前传接球动作概念及明 确单手肩上投篮动作。 2、技能目标：掌握双手胸前传接球技术动作和对 球的控制与支配能力，巩固提高单手肩上投篮动 作，发展灵敏、速度等身体素质。 3、情感目标：培养学生积极思考,合作学习及创 新精神的优良品质和团结一致、密切配合的集体 主义精神。

五、本课的重、难点确定：双手胸前传接球重点：--准确的手型及 双手胸前传接球难点：--上下肢协调配合和

传接球的

准确性及快速能力。

手对球的控制支配能力。

单手肩上投篮重点：持球动作，出手角度和 单手肩上投篮难点:--上下肢协调配合和出手瞬间指拔球。

球出手后球的弧度。

可以使学生在有限的时间和场地内，增加练习效果。

学生带问题进行练习，在合作练习中，探究出问题的答案。

照顾不同层次的学生，培养学生自主的学习能力。充分 发学生的主体作用。

引起学生学习的兴趣，活跃课堂气氛，增强团队精神。

对个别基础较差的学生进行辅导，主要是提高他们的自信心， 培养对体育的兴趣。

本课采用：听讲解——徒手练—— 拿球练——合作练—讨论练—— 比较练——评价练——巩固练的 学练流程。

通过教师的讲解与示范， 使学生通过看、听与想， 明确动作概念。