诗五首复习课教学案(10)

课堂复习用,超实用,自己亲自编辑的,很好的上课用的

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2．想像“群童”、“抱茅入竹去”的场景。

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3．诗人由己及人的感情推去，靠哪句完成？

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4．诗人的人生理想是什么？

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（一）1．D（“真”为真实人生的真正意义或人生真谛。）2．B 3．东晋 安贫乐道 悠然自得

（二）1．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘

转沉塘坳。 2．可从“欺”、“忍”、“贼”、“公然抱茅入竹去”和诗人“呼不得”等词句入手，进

行想像，不必拘泥诗句自身。 3．自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 4．诗歌最后一节。

（五）、中考链接

（2009年）江西省南昌市

（一）阅读陶渊明《饮酒（其五）》，完成第1—2题。

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1.诗中表明诗人心境的两个词语是 ， 。（2分）

2.“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了怎样的景色？从中感受到诗人怎样的人生理想？（2分）

1、心远 悠然