第12课 亚非拉的奋起

第12课 亚非拉的奋起

一、教学目标

1、知识与能力：了解印度独立运动史实，探讨印巴分治的历史根源及其影响。通过埃及独立运动、非洲独立日，分析归纳民族解放运动的线索及其意义，培养学生的历史思维。能够讲述古巴革命和巴拿马人民收回巴拿马运河的故事，并探讨其国际意义。

2、过程与方法：引导学生思考和讨论亚非拉的奋起对整个世界民族独立运动起了什么作用？冲突的根源是什么？非洲独立、古巴革命、巴拿马人民收回巴拿马运河的意义及其影响等问题，培养学生归纳、分析历史问题的能力。引导学生用分类比较法分析亚非拉国家在争取独立运动中的不同点与相同点，培养学生比较、概括不同历史特征的能力。

3、情感态度与价值观：通过本课学习，使学生认识到亚非拉民族解放运动瓦解了帝国主义的殖民统治体系。这是殖民地人民共同团结、坚持不懈斗争取得的。只有民族强盛国家才能久安，才能发展壮大。企盼和平是全世界各民族的心声。

4、重点与难点

重点：亚洲国家的独立和振兴对整个世界民族解放运动的作用和影响。

难点：印巴分治在历史上产生的后果；亚非拉民族独立和振兴给我们的启示。

二、教学过程

（一）课前准备：教师在黑板上绘制表格指导学生预习课文：

（二）教师导入

师：第二次世界大战对世界的影响，不仅有前几课我们了解的资本主义世界与社会主义阵营的变化，而且也使殖民地与半殖民地人民深受鼓舞，纷纷掀起民族解放与民族独立运动，并取得了巨大的成果。亚非拉不仅出现了一系列新兴的民族独立国家，而且使资本主义列强于19世纪末20世纪初建立起来的殖民体系宣告瓦解。今天，我们就一起学习第12课“亚非拉的奋起”。

（三）教学内容

一、亚洲国家的独立与振兴

1、二战对亚洲地区的影响

（1）二战削弱了英法等帝国主义在亚洲的殖民统治

（2）二战促使亚洲人民增强了争取民族独立的力量

（3）二战后西方帝国主义卷土重来企图恢复殖民统治，激化了与亚洲人民的矛盾。

2、印度独立与印巴分治

（1）印度独立运动的历史由来：

印度于17世纪开始遭受英国东印度公司的侵略，18世纪中期被英国完全占有，1858年英王派总督管辖印度，直到1947年英国在印度民族独立运动的高潮中以“分而治之”的政策结束了对印度长达277年的侵略和近200年的直接统治历史。印度自1857年进行反英民族大起义失败后，先后于19世纪末20世纪初、一次大战后、二次大战后进行了许多次民族独立斗争，直至最终获得独立。

（2）印度独立与印巴分治：

1947年，英国驻印度的新总督蒙巴顿上任。蒙巴顿的任务就是如何结束英国在印度的殖民统治。蒙巴顿到印度后，针对印度的现实情况，放弃了原先的建立印度联邦的方案，在6月3日向英国议会提出了《印巴分治方案》（史称《蒙巴顿

方案》）。1950年1月26日，印度共和国宣告成立，1956年3月23日，巴基斯坦伊斯兰共和国成立。印度与巴基斯坦成为两个独立的国家

（3）遗留问题及影响

宗教问题：印度教与伊斯兰教的宗教冲突

克什米尔归属问题：三次印巴战争

3、印度经济的发展

4、亚洲其他国家的独立与发展

新加波与韩国：抓住机遇，大力吸收外国资本和技术，发展劳动密集型产业，根据国情适时调整经济发展战略，依据国际经济发展趋势不断进行产业的更新换代，发展高技术产业和外向型经济，积极参与国际竞争。70年代，它们的经济就以年增长率超过10%的速度高速发展，不仅超过西方发达资本主义国家，而且成为美国、西欧和日本的竞争对手，令世界瞩目，被称为“70年代的奇迹”。

二、非洲民族独立浪潮

1、二战对非洲地区的影响

（1）欧洲殖民者在非洲的殖民体系：15世纪，葡萄牙殖民主义者在开辟新航路的过程中，最早踏上非洲大陆，此后西方殖民主义者接踵而来。其罪恶活动有始于16世纪的黑奴贩卖活动，19世纪末掀起的瓜分狂潮。

（2）二战削弱了英法等帝国主义在亚洲的殖民统治

（3）二战后非洲掀起民族独立浪潮。

2、非洲民族独立的四个阶段

（1）20世纪50年代：

1952年，埃及革命，

1953年，埃及独立

1956年，埃及收回苏伊士运河

（2）20世纪60年代：1960年，非洲独立年

（3）20世纪70、80年代：深入发展

（4）20世纪90年代：1990年，纳米比亚独立（影响）

三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争

1、二战对拉丁美洲地区的影响

（1）拉美独立后美国控制了拉美的政治和经济

（2）二战教育了拉美人民

（3）二战后拉美捍卫民族主权的斗争迅速发展

2、古巴革命

1959年，卡斯特罗，反美革命，走社会主义道路

3、巴拿马人民收回运河主权的斗争

（1）巴拿马运河的地位及美国的影响

（2）70年代后期的斗争

（3）1999年，收回全部主权。

（四）课堂小结：

教师及时引导学生完成表格，巩固已学知识，并深化认识

（五）课堂练习：见课文习题。